Academic Journal
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ РОДНОГО (ЧУВАШСКОГО) ЯЗЫКА
| Τίτλος: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ РОДНОГО (ЧУВАШСКОГО) ЯЗЫКА |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | ВЕСТНИК ЧУВАШСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ. И.Я. ЯКОВЛЕВА, 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | ethnopedagogics, people, 4. Education, народ, этнопедагогическая компетентность, teacher of Chuvash Language, этнопедагогика, heritage, опыт, experience, study, учитель родного (чувашского) языка, наследие, исследование, ethnopedagogical competence |
| Περιγραφή: | The article considers the specificity of the goals, content and methods of development of competence of the teacher of Chuvash Language in the field of folk pedagogy. The article analyzes the basics of contextual education, skills and ethnoculture of the people, formation of the real ethno-cultural situation in the educational organization characterizes the levels of development of ethnopedagogical competence of the teacher reveals the structure of the model of formation of its target, methodological and resultative components substantiates the efficiency of the development of the investigated competence of the teacher of Chuvash Language upon motivational, cognitive, activity-based and evaluative criteria in the process of methodical work at school. В статье рассматривается своеобразие целей, содержания и методов развития компетентности учителя родного (чувашского) языка в сфере народной педагогики. Анализируются основы контекстного обучения знаниям по этнокультуре народа, формирования реальной этно-культурной ситуации в образовательной организации. Характеризуются уровни развития этнопедагогической компетентности учителя. Раскрывается структура модели формирования ее целевой, методологической, содержательно-деятельностной и результативно-критериальной составных частей. Опытно-экспериментально обосновывается эффективность развития исследуемой компетентности педагога по мотивационному, когнитивному, деятельностному и оценочному критериям в процессе методической работы в городской школе. №5(105) (2020) |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.026 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........d77914ec502e0bd7a80d2ef6b9b719dc |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.26293/chgpu.2019.105.5.026 |
|---|