Report
ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА «МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ»
| Τίτλος: | ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА «МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ» |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Отечественная и зарубежная педагогика, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | complex formative monitoring, характеристики заданий, проблемность, uncertainty in ways of action, 4. Education, контекстность, функциональная грамотность, единый конструкт, directions for improving efficiency, направления повышения эффективности, characteristics of tasks, general intelligence factor, problematic nature, неопределенность в способах действий, комплексный формирующий мониторинг, functional literacy, contextuality, общий фактор интеллекта, single construct |
| Περιγραφή: | The article analyzes the experience of improving the quality of education through the formation of functional literacy. The generalized results of studies carried out within the framework of the project of the Ministry of Education of the Russian Federation “Monitoring the formation of functional literacy of students” are presented: expert identification of the essence of functional literacy and general characteristics of tasks on the components of functional literacy; and statistical identification of a single construct of functional literacy and its features. The possibility of interpreting this construct on the basis of the general intelligence factor is shown. Directions for improving the efficiency of the education system at different levels are proposed to improve the quality of education through the development of the creative potential of school graduates. В статье приводится анализ опыта повышения качества образования посредством формирования функциональной грамотности. Представлены обобщенные результаты исследований, проводимых в рамках проекта Минпросвещения РФ «Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся», экспертного выявления сущности функциональной грамотности и общих характеристик заданий по составляющим функциональной грамотности и статистического выделения единого конструкта функциональной грамотности и его особенностей. Показана возможность интерпретации данного конструкта на основе общего фактора интеллекта. Предлагаются направления повышения эффективности деятельности системы образования на разных уровнях для обеспечения повышения качества образования за счет развития творческого потенциала выпускников школы. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2224-0772-2023-90-9-32 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........d6e95c8d908b8b08a9e28b395455196e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2224-0772-2023-90-9-32 |
|---|