| Περιγραφή: |
Актуальность начатого исследования в том, что современные информационные технологии открывают новые перспективы для повышения уровня образовательного процесса высшей школы. Проведенный анализ научной литературы позволил констатировать, что дистанционное обучение находится на этапе активного становления, в связи с условиями распространения пандемии и государственной политикой в области образования. К основным преимуществам дистанционного обучения принадлежат: снижение расходов на образование, одновременное обучение большого количества студентов, возможность доступа к различным источникам информации, повышение качества образования за счет применения современных средств, ресурсов электронных библиотек, активизация самостоятельной работы студентов, развитие творческих способностей, профессиональных навыков. Недостатки дистанционного обучения заключаются в сложностях в организации образовательного процесса, отсутствия непосредственного взаимодействия преподавателя со студентом, технических препятствиях, несоответствии уровня подготовки преподавателей и низкой информационной культуре соискателей. Актуальным на современном этапе развития отечественного образования является сочетание традиционного и дистанционного обучения. В статье охарактеризованы инновационные технологии дистанционного обучения (интеграция дистанционного обучения и семантических веб-технологий, разработка новых онлайн-платформ, авторских средств дистанционной работы, имитация рабочих процессов, использования дистанционных игровых технологий, облачные технологии), их возможности и сфера использования. На основании проведенного исследования и обобщения опыта использования дистанционных технологий, предложены пути совершенствования профессиональной подготовки. Перспективы дальнейшего научного исследования мы видим в обосновании модели усовершенствования содержания профессиональной подготовки средствами дистанционного обучения. Басталған зерттеудің өзектілігі мынада: заманауи ақпараттық технологиялар жоғары білім берудің оқу үдерісінің деңгейін жоғарылатудың жаңа перспективаларын ашады. Ғылыми әдебиеттерді талдау пандемияның таралу жағдайына және білім беру саласындағы мемлекеттік саясатқа байланысты қашықтықтан оқыту белсенді қалыптасу сатысында екенін айтуға мүмкіндік берді. Қашықтықтан оқытудың негізгі артықшылықтарына мыналар жатады: білім құнын төмендету, көптеген студенттерді бір мезгілде оқыту, әр түрлі ақпарат көздеріне қол жеткізу мүмкіндігі, заманауи құралдарды, электронды кітапхана қорын қолдану арқылы білім сапасын арттыру, студенттерді жетілдіру. Шығармашылық қабілеттер мен кәсіби дағдыларды дамытатын өзіндік жұмыс. Қашықтықтан оқытудың кемшіліктері - оқу үдерісін ұйымдастырудағы қиындықтар, мұғалім мен оқушының тікелей қарым -қатынасының жоқтығы, техникалық кедергілер, мұғалімдердің дайындық деңгейінің сәйкес келмеуі мен талапкерлердің ақпараттық мәдениетінің төмендігі. Дәстүрлі және қашықтықтан оқытудың үйлесуі ұлттық білім берудің қазіргі даму кезеңінде өзекті болып табылады. Мақалада қашықтықтан оқытудың инновациялық технологиялары (қашықтықтан оқыту мен семантикалық веб -технологиялардың бірігуі, жаңа онлайн -платформалардың дамуы, қашықтықтан жұмыс жасаудың авторлық құқық құралдары, жұмыс процестеріне еліктеу, қашықтықтан ойын технологияларын, бұлтты технологияларды қолдану), олардың мүмкіндіктері мен ауқымы. Дистанциялық технологияларды қолдану тәжірибесін зерттеу мен жалпылау негізінде кәсіби дайындықты жетілдіру жолдары ұсынылды. Біз әрі қарай ғылыми зерттеулердің келешегін қашықтықтан оқыту арқылы кәсіптік оқыту мазмұнын жетілдіру моделін негіздеуде көреміз. The relevance of the research begun is that modern information technologies open up new prospects for increasing the level of the educational process of higher education. The analysis of scientific literature made it possible to state that distance learning is at the stage of active formation in connection with the conditions of the spread of the pandemic and state policy in the field of education. The main advantages of distance learning include: reducing the cost of education, simultaneous training of a large number of students, the ability to access various sources of information, improving the quality of education through the use of modern means, electronic library resources, enhancing students' independent work, developing creative abilities and professional skills. The disadvantages of distance learning are the difficulties in organizing the educational process, the lack of direct interaction between the teacher and the student, technical obstacles, the discrepancy between the level of training of teachers and the low information culture of applicants. The combination of traditional and distance learning is relevant at the present stage of development of national education. The article describes innovative technologies of distance learning (integration of distance learning and semantic web technologies, the development of new online platforms, copyright means of distance work, imitation of work processes, the use of distance gaming technologies, cloud technologies), their capabilities and scope. On the basis of the study and generalization of the experience of using distance technologies, the ways of improving professional training are proposed. We see the prospects for further scientific research in the substantiation of the model for improving the content of vocational training by means of distance learning. |