Report
Формирование метапредметных умений интерпретации текста в основной школе как актуальная педагогическая проблема
| Τίτλος: | Формирование метапредметных умений интерпретации текста в основной школе как актуальная педагогическая проблема |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки, 2018. |
| Έτος έκδοσης: | 2018 |
| Θεματικοί όροι: | ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, METASUBJECT SKILLS TO INTERPRET THE TEXT, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ТЕКСТ, СУБЪЕКТИВНОСТЬ ОСМЫСЛЕНИЯ ТЕКСТА, 4. Education, TEXT INTERPRETATION, ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE FORMATION OF THE SKILLS TO INTERPRET THE TEXT, ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ТЕКСТ, SUBJECTIVITY OF THE TEXT COMPREHENSION |
| Περιγραφή: | Обосновывается необходимость формирования у российских школьников умений интерпретировать текст как метапредметных, обеспечивающих индивидуальное осмысление текста в широком (семиотическом, герменевтическом) понимании этого слова, а также значимость и содержание научного педагогического исследования по данному вопросу. This article substantiates the need for Russian schoolchildren to interpret the text as metadisciplinary, ensuring individual understanding of the text in a broad (semiotic, hermeneutical) understanding of the word, as well as the significance and content of scientific pedagogical research on this issue. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24411/2308-7218-2018-00024 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........c9f8a8646164ff25a24f6d56f55a6aa8 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24411/2308-7218-2018-00024 |
|---|