Report
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СОВРЕМЕННОГО ЮНОШЕСТВА
| Τίτλος: | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СОВРЕМЕННОГО ЮНОШЕСТВА |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Вестник науки, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | эмоциональный интеллект, early adolescence, societal psychologization, ранняя юность, college students, поздняя юность, студенты, emotional intelligence, психологизация общества, late adolescence |
| Περιγραφή: | В статье описывается исследование особенностей эмоционального интеллекта у юношей и девушек на этапах ранней и поздней юности. В эмпирическом исследовании приняло участие 172 студента колледжей г. Самара в возрасте от 16 до 24 лет. Сбор эмпирических данных осуществлялся с помощью краткой версии опросника ЭмИнКр (Д.В. Люсин, А.А. Панкратова, Д.С. Корниенко, 2022 г.). Результаты исследования показали, что отдельные компоненты эмоционального интеллекта демонстрируют тенденцию совершенствования от раннего юношества к позднему, что проявляется у девушек и юношей в межличностном эмоциональном интеллекте. По гендерным показателям уровень эмоционального интеллекта у юношей и девушек примерно равнозначен, однако в ранней юности наблюдаются различия: юноши чаще испытывают трудности в распознавании эмоций других людей, а девушки – в управлении своими эмоциональными реакциями. Article describes a study of the emotional intelligence of young men and women at the stages of early and late adolescence. The empirical study involved 172 Samara college students aged 16 to 24 years. Empirical data were collected using a short version of the EmIn-Kr questionnaire (D.V. Lyusin, A.A. Pankratova, D.S. Kornienko, 2022). The results of the study show that the components of emotional intelligence of the structure occur gradually from early to late adolescence, which is manifested in girls and boys in interpersonal emotional intelligence. According to these indicators, the level of emotional intelligence in boys and girls is approximately equivalent, however, at an early age, differences are observed: boys more often have difficulties in recognizing the emotions of other people, girls in managing their emotional reactions. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2712-8849-2025-788-284-299 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........c8f8bab2e7668ef2abcca423d2f42879 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2712-8849-2025-788-284-299 |
|---|