| Περιγραφή: |
Corporate communication is a fundamental tool to make sound management decisions. Media education in Ministry of justice encourages reflection on personal values, including the integration of modern technologies in education, promotes educational reform and encourages dialogue inside and outside the ministry. It is a necessity for all organizations to achieve synergy and cooperation between all the departments because of continuous interaction with the environment in which the challenges are repeated such as competition and change in the patterns of life, trends of customers and technological developments [Al-Hassani, 2011, p.102]. In Syrian Ministry of Justice, there are still some old, pre-war approaches to the competence of informational nature. Professional standards containing the labor functions of specialists, do not fully take into account the information aspect of their implementation. Carry out the main implementation of media education in the ministry has to be done with a focus on media literacy and critical thinking. This process is translated into the concept of «media education» as a series of human development, helping the quality of media use, and aims to form a culture of interaction with means of communication Корпоративное общение является фундаментальным инструментом для принятия обоснованных управленческих решений. Медиаобразование в Министерстве юстиции поощряет размышления о личных ценностях, включая интеграцию современных технологий в образование, способствует реформе об- разования и поощряет диалог внутри и вне министерства. Всем организациям необходимо добиться синергии и сотрудничества между всеми департаментами из-за постоянного взаимодействия со средой, в которой повторяются такие проблемы, как конкуренция и изменение образа жизни, тенденции клиентов и технологические разработки [Al-Hassani, 2011, p.102]. В сирийском министерстве юстиции все еще существуют старые довоенные подходы к компетенции информационного характера. Профессиональные стандарты, содержащие трудовые функции специалистов, не в полной мере учитывают информационный аспект их реализации. Процесс медиаобразования в министерстве должен осуществляться с упором на медиаграмотность и критическое мышление. Этот процесс переводится в концепцию «медиаобразования» как серии человеческого развития, способствующего повышению качества использования СМИ, и направлен на формирование культуры взаимодействия со средствами коммуникации |