Report
СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
| Τίτλος: | СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ В РАМКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | общепрофессиональные компетенции, general professional competencies, level of general professional training, профессиональная деятельность, уровень общепрофессиональной подготовки, professional activity, ситуационная задача, междисциплинарная интеграция, quasi-professional activity, магистрант-юрист, professionally oriented teaching, Law postgraduate, interdisciplinary integration, профессионально ориентированное обучение, квазипрофессиональная деятельность, situational task |
| Περιγραφή: | Currently, the issue of forming general professional competencies through the integration of interdisciplinary connections is becoming increasingly relevant. This is due to the increasing demand for highly competent personnel in the labor market who critically and systematically deal with challenges and analyse professional tasks, as well as adapt to nonstandard situations. The article examines the application of situational tasks by Law postgraduates in English classes as a part of professionally oriented teaching at a university. The survey aims at identifying the most effective means of developing general professional competencies among Law postgraduates is conducted. The article demonstrates the experience of constructing and solving situational tasks and their further evaluation. Indicators and criteria for designing and solving situational tasks have been developed. According to the research, the majority of the respondents have demonstrated positive experience in handling situational tasks and willingness to solve problems in their professional activity. In the author’s opinion, the design and application of situational tasks among Law postgraduates in foreign language classes are supposed to have a positive effect on their professional development. В настоящее время всё более актуальным становится вопрос формирования общепрофессиональных компетенций посредством интеграции междисциплинарных связей. Это обусловлено возрастающим спросом на высококвалифицированных специалистов на рынке труда, обладающих способностью к критическому и системному анализу профессиональных задач, а также к адаптации в нестандартных ситуациях. Автором рассматривается применение ситуационных задач магистрантами-юристами на занятиях английского языка в рамках профессионально ориентированного обучения в вузе. В рамках исследования был проведен опрос, направленный на выявление наиболее эффективного средства формирования общепрофессиональных компетенций у магистрантов-юристов. В статье представлен опыт конструирования и решения ситуационных задач с их дальнейшим оцениванием, разработаны показатели и критерии конструирования и решения ситуационных задач. В результате проведенного исследования большая часть респондентов продемонстрировала положительный опыт работы с ситуационными задачами и готовность решать задачи в профессиональной деятельности. Автор полагает, что конструирование и применение ситуационных задач обучающимися на занятиях по иностранному языку положительно влияют на развитие профессиональных интересов. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-3112-44-48 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........c8a65319ec068ebca8085bef7c5425a2 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-3112-44-48 |
|---|