(2024). ШКОЛЬНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК РЕСУРС ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ. https://doi.org/10.24412/2308-7218-2024-2-118-124
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)ШКОЛЬНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК РЕСУРС ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ. 2024. https://doi.org/10.24412/2308-7218-2024-2-118-124.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)ШКОЛЬНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК РЕСУРС ПРОФИЛАКТИКИ НЕГАТИВНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ НА ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ. 2024. https://doi.org/10.24412/2308-7218-2024-2-118-124.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.