Report
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ НАУЧНОГО ПОНЯТИЯ «ПОДРОСТКИ ГРУППЫ РИСКА»
| Τίτλος: | ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ НАУЧНОГО ПОНЯТИЯ «ПОДРОСТКИ ГРУППЫ РИСКА» |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | socio-cultural rehabilitation, 4. Education, minors, подростки «группы риска», несовершеннолетние, реабилитация, риск, 3. Good health, социально-культурная реабилитация, adolescents 'at risk', risk, rehabilitation |
| Περιγραφή: | In the modern scientific literature, there are a large number of definitions of the term “at-risk adolescents”, the facets of which are covered differently in pedagogy, psychology, sociology, law, medicine. This scientific concept is interdisciplinary, which, in turn, gives scientists the opportunity to work with this category of teenagers in a diverse way, but at the same time it carries with it the complexity in interpreting the results in a different field of scientific knowledge. A variety of definitions, a large number of synonymous concepts or terms used interchangeably (including “difficult teenagers”, “deviant teenagers”, “pedagogically neglected teenagers”, “teenagers in a difficult life situation”, “underage risk groups”) entail difficulties in finding information, confidence in the correctness of use definitions, identities of variants. The task of the study is to search, identify, analyze and interpret the definitions of “adolescents at risk” used by Russian, Soviet and Foreign scientists in their scientific work. Thanks to the terminological analysis carried out, the article identifies and substantiates approaches to the consideration of the scientific concept: medical-social, normative-legal, socio-pedagogical, psychological-pedagogical. The scope of application of the results is the classification of adolescents of “risk groups”, where the refinement categories and subcategories are highlighted. The scientific novelty of the study is a refined working concept of “adolescents at risk.” The researcher notes that the interest in this topic among researchers is stable, in each scientific discipline attention is drawn to the specific features inherent only to it, but at the same time there are interdisciplinary provisions. The highlighted definition of the concept of “adolescents at risk” can be used for further work by specialists in social work, teachers, specialists in youth work, psychologists. Статья посвящена детальному анализу термина «подростки группы риска», рассматриваемого в педагогике, психологии, социологии, юриспруденции, медицине. Это позволяет специалистам многоаспектно работать с подростками. Важно учитывать и синонимичный ряд определений, в число которых входят «трудные подростки», «девиантные подростки», «педагогически запущенные подростки», «подростки в трудной жизненной ситуации», «несовершеннолетние группы риска», поскольку не всегда можно выделить корректность заменяемых терминов, получить уверенность в верном употреблении тождественных вариантов. Целью нашего исследования стали выявление, анализ и интерпретация определений «подростки «группы риска», Проведенный терминологический анализ позволяет выделить и обосновать подходы к рассмотрению научного понятия: медико-социальный, нормативно-правовой, социально-педагогический, психолого-педагогический. Областью применения результатов становится приведенная классификация подростков «группы риска», где выделены уточненные категории и подкатегории. Научная новизна исследования представляет собой адаптированное рабочее понятие «подростки группы риска». К данной теме исследователи относятся с постоянным интересом, в каждой научной дисциплине внимание обращается на специфические особенности, присущие только ей, но при этом отражены и междисциплинарные положения. Выделенное определение понятия «подростки «группы риска», уточненная классификация могут быть интересны специалистам по социальной работе, педагогами, специалистам по работе с молодежью, психологам и могут использоваться в их дальнейшей работе. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-4101-197-202 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........bd3b2bfd331839237199e188af8f038d |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-4101-197-202 |
|---|