Conference
О возможностях совершенствования электронной образовательной среды
| Title: | О возможностях совершенствования электронной образовательной среды |
|---|---|
| Publisher Information: | Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Subject Terms: | information and telecommunication technology, 4. Education, электронное обучение, информационно-телекоммуникационная технология, educational organization, образовательная организация, E-learning |
| Description: | Обсуждаются возможности использования современных средств электронного обучения, электронных образовательных сред. Отмечается, что такие системы позволяют модернизировать образовательные процессы, что подкрепляется принятием соответствующих законодательных актов и программ. Даются предложения, связанные с возможностями совершенствования электронных обучающих систем. В качестве ключевой единицы обучения предлагается применять активность, которая будет демонстрировать уровень освоения компетенций. Игровой подход позволяет стимулировать активность обучающихся, они будут стремиться к получению поощрительных бонусов. Средствами электронных обучающих систем должны быть предусмотрены возможности для проявления инициативы у студентов, а также их коллективной работы. Отмечается, что оценка в образовательном процессе должна быть комплексной. Следует использовать возможности прогнозирования показателей обучения. Указано, что следует обращать большее внимание на рейтинговые показатели, связанные с самостоятельной работой студентов. Предлагается активнее использовать возможности рефлексии. Обращается внимание на то, что с использованием обратной связи в электронных коммуникациях они будут осуществлять оценки своих достижений. Подчеркивается, что при построении электронных обучающих систем не всегда следует создавать их в виде единых универсальных продуктов, в которых не во всех случаях идет учет особенностей соответствующих образовательных организаций. Рекомендуется проводить их формирование на основе модульных принципов. Это позволит педагогам, организаторам учебных процессов осуществлять выбор траекторий обучения. Отмечается необходимость снижения бюрократической нагрузки, минимизации побочного документирования, указывается, что педагоги, в первую очередь, должны сосредоточиться на задачах образовательного процесса. Рекомендуется разработчикам электронных обучающих систем обеспечивать большую интеграцию персональных мобильных устройств, больших данных и облаков, в которых идет их хранение, открытых образовательных ресурсов, игровых механик и технологий машинного обучения. Описываются некоторые особенности электронной образовательной среды, функционирующей на базе Воронежского института высоких технологий. The paper discusses the possibility of using modern tools of elearning, elearning environments. It is noted that such systems enable to modernize the educational procession, which is supported by the adoption of appropriate legislative acts and programmes. The article offers suggestions related to improving elearning systems. As a key unit of learning proposes an activity that will demonstrate the level of development of competences. The game approach allows to stimulate the activity of students, they will strive to receive incentive bonuses. Electronic learning systems must be provided in order to the initiative of students, for their collective work. It is noted that the assessment in the educational process should be comprehensive, use the ability to predict student performance. Stated that we should pay more attention to ratings related to the students independent work. It is proposed to use more actively the possibility of reflection. It is indicated that with the use of feedback in electronic communications students will carry out appraisal of their achievements. Stresses that the development of elearning systems should not create them in the form of a single, universal products that do not in all cases the peculiarities of the respective educational organizations. Recommended their formation on the basis of modular principles, allowing teachers, organizers of educational processes to carry out the choice of education trajectories. The need to reduce the bureaucratic burden, minimizing side document, it is specified that teachers must first focus on the objectives of the educational process. It is recommended that developers of elearning systems to provide greater integration of personal mobile devices, big data and clouds, in which there is storage, open educational resources, game mechanics and technologies of machine learning. Ssome of the characteristics of electronic educational environment, functioning on the basis of Voronezh Institute of high technologies are described. |
| Document Type: | Conference object |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.25586/rnu.conf.18.02.p.304 |
| Accession Number: | edsair.doi...........bb4f6f842d9b64d8ed26fafb23df0373 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.25586/rnu.conf.18.02.p.304 |
|---|