Report
Развитие креативности у студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки
| Τίτλος: | Развитие креативности у студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | студенты-дизайнеры, приёмы развития креативности, креативность, methods of development of creativity, students-designers, creativity, условия развития креативности в процессе профессиональной подготовки, conditions of development of creativity in process of professional training |
| Περιγραφή: | The article deals with various approaches, methods of development of creativity among design students in the process of professional training. The author concludes that the development of creative abilities of students requires a systematic approach. Following the researchers once again we note that the specificity of the professional activity of the designer lies in the unity of mutually exclusive characteristics: on the one hand, the need to work on existing samples and approved production schemes in accordance with the exact accordance with GOST and, on the other hand, the focus on creating an original product. In any case, the lack or lack of creativity negatively affects the level of professionalism of the designer. Thus, the whole process of professional training at the university should be different means, in the study of each discipline should contribute to the development of creativity of each student and be a backbone of the training of future designers. В статье рассмотрены различные подходы, приёмы развития креативности у студентов-дизайнеров в процессе профессиональной подготовки. Автор делает вывод о том, что развитие творческих способностей у студентов требует системного подхода. Специфика профессиональной деятельности дизайнера заключается в единстве взаимоисключающих характеристик: с одной стороны, необходимость работать по имеющимся образцам и утверждённым производственным схемам в точном соответствии с ГОСТом и, с другой стороны, нацеленность на создание оригинального продукта. В любом случае отсутствие или недостаток креативности отрицательно сказывается на уровне профессионализма дизайнера. Тем самым весь процесс профессиональной подготовки в вузе разными средствами, при изучении каждой дисциплины должен способствовать развитию креативности каждого студента и являться системообразующим звеном подготовки будущих дизайнеров. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24411/1991-5497-2019-00116 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........b8e64ed92de76a53409556a3d77444cf |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24411/1991-5497-2019-00116 |
|---|