Report
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ЗАИКАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (на примере озвучивания мультипликационного фильма)
| Τίτλος: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ЗАИКАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (на примере озвучивания мультипликационного фильма) |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Сборник научных трудов «Общение в эпоху конвергенции технологий», 2022. |
| Έτος έκδοσης: | 2022 |
| Θεματικοί όροι: | перцептивная, озвучивание, perceptual, stuttering, 4. Education, интерактивная, коммуникативная стороны общения, communicative aspects of communication, dubbing, animated film, речевое общение, заикание, interactive, мультипликационный фильм, speech communication |
| Περιγραφή: | The article considers one of the ways to correct stuttering as a violation of speech communication. The technology of organizing children's play interaction during the dubbing of an animated film is proposed in order to develop the perceptual, interactive, and communicative sides of communication. The results of an empirical study proving the possibility of using this technology are presented. В статье рассматривается один из путей коррекции заикания как нарушения речевого общения. Предлагается технология организации игрового взаимодействия детей в ходе озвучивания мультипликационного фильма с целью развития перцептивной, интерактивной, коммуникативной сторон общения. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающие возможность применения названной технологии. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/cl-36917-2022-645-647 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........b593a19485c135b5dc25bc6a1a83105f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/cl-36917-2022-645-647 |
|---|