Report
Реализация православного компонента этнокультуроведческой компетенции в процессе изучения филологических дисциплин в вузе и в школе
| Τίτλος: | Реализация православного компонента этнокультуроведческой компетенции в процессе изучения филологических дисциплин в вузе и в школе |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Образование. Наука. Научные кадры, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | филологические дисциплины, этнокультуроведческая компетенция, православный компонент, philological disciplines, Orthodox component, подготовка учителей начальных классов, ethnocultural competence, primary school teacher training |
| Περιγραφή: | In connection with the implementation of the new Federal State Educational Standard in Russian schools, the importance of teaching native language and literature is increasing, which are designed to form students not only linguistic and communicative, but also cultural competence, contributing to their spiritual and moral education and development. The Orthodox component of the ethnocultural material of school textbooks is being strengthened, which necessitates making adjustments to the professional philological training of future teachers at the university. The purpose — to identify the Orthodox component of teaching materials on Russian language and literary reading in primary schools and to train teachers to teach philological subjects, taking this component into account, by means of a historical and philological course. In the course of the research, methods of pedagogical observation, analysis of scientific, methodological and educational literature on this topic were used. The article analyzes the experience of the cultural approach, including the study of Orthodox Christianity, in Russian education; normative documents on teaching philological disciplines; the materials of school textbooks, which include elements of Orthodox culture, are revealed; some topics of the author’s historical and philological course, which contributes to the formation of ethnocultural competence among students and schoolchildren, are presented. The potential of school textbooks in terms of the representation of elements of Orthodox culture is determined and the ways of forming the ethno-cultural competence of students are outlined, taking into account this component in the process of studying philological disciplines. В связи с реализацией в российских школах нового ФГОС возрастает значимость обучения родному языку и литературе, которые призваны сформировать у обучающихся не только языковую и коммуникативную, но и культуроведческую компетенцию, способствующую их духовно-нравственному воспитанию и развитию. Усиливается православный компонент этнокультуроведческого материала школьных учебников, что вызывает необходимость внесения корректив в профессиональную филологическую подготовку будущих учителей в вузе. Цель статьи — выявление православного компонента учебно-методических комплектов по русскому языку и литературному чтению в начальной школе и возможности внесения корректив в подготовку учителей к преподаванию филологических дисциплин с учетом данного компонента средствами историко-филологического курса. В ходе исследования были использованы методы педагогического наблюдения, анализа научной, методической и учебной литературы по теме. В статье анализируется опыт культурологического подхода, в том числе изучения православного христианства, в отечественном образовании; нормативные документы по преподаванию филологических дисциплин; выявляются материалы школьных учебников, включающие элементы православной культуры; представлены некоторые темы авторского историко-филологического курса, способствующего формированию у студентов и школьников этнокультуроведческой компетенции. Определен потенциал школьных учебников с точки зрения представленности элементов православной культуры и намечены пути формирования этнокультуроведческой компетенции обучающихся с учетом данного компонента в процессе изучения филологических дисциплин. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2073-3305-2025-2-278-282 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........b48f4f77ed97bc4fa86174b29d14d1f2 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2073-3305-2025-2-278-282 |
|---|