Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
Теоретические и практические аспекты индивидуализации и дифференциации обучения курсантов военных вузов войск национальной гвардии Российской Федерации |
| Στοιχεία εκδότη: |
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2018. |
| Έτος έκδοσης: |
2018 |
| Θεματικοί όροι: |
личностно-ориентированное образование, competence, индивидуально-психологические качества, differentiation, индивидуальный и дифференцированный подход, individualized training, individualization, individual education, индивидуальное обучение, индивидуализированное обучение, individual and differentiated approach, individual psychological qualities, индивидуализация, дифференциация, компетенция, personality-oriented education |
| Περιγραφή: |
В статье исследуется проблема индивидуализации и дифференциации обучения курсантов вузов войск национальной гвардии Российской Федерации. В условиях перехода системы образования на федеральные государственные образовательные стандарты индивидуализация и дифференциация обучения рассматриваются в качестве эффективного механизма обеспечения достижения каждым курсантом намеченных целей освоения основных образовательных программ. Даны методологические основы индивидуализации и дифференциации обучения, определены особенности, сходства и различия этих двух понятий. Индивидуализация обучения наряду с дифференциацией работы с учащимися рассмотрены в качестве основы реализации принципа индивидуального подхода, а также как создающие необходимые условия для формирования профессионально значимых личностных качеств будущих офицеров, в основе которых лежит учет их индивидуальных особенностей и возможностей. Автор статьи приходит к выводу, что в процессе должным образом подготовленного и правильно организованного практического применения индивидуализации и дифференциации обучения повышается уровень знаний, умений, интерес обучающихся к освоению учебных дисциплин, но они, несомненно, являются довольно трудоемкими организационными формами, достаточно сложными для применения на практике, и требуют от преподавателя существенного багажа теоретических знаний, высокого педагогического мастерства, большого опыта, терпения и высокой и устойчивой мотивации к педагогической деятельности. |
| Τύπος εγγράφου: |
Other literature type |
| Γλώσσα: |
Russian |
| DOI: |
10.18721/jhss.9208 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........b477be99c6dc070c7f6b751874f905e4 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |