Report
View in EDS

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Bibliographic Details
Title: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Publisher Information: Sciences of Europe, 2021.
Publication Year: 2021
Subject Terms: самосовершенствование, pedagogical support, 4. Education, профессиональная подготовка, профессиональное самопознание, педагогическая поддержка, professional orientation, внутренний потенциал, профессиональное саморазвитие, professional self-knowledge, external environment, профессиональная направленность, педагогическая среда, teaching environment, self-improvement, professional training, professional self-development
Description: Мain problems of the pedagogical support of future teachers’ professional self-knowledge are analyzed. Difficulties of future teachers’ entrance into professional activity are explained. Main difficulties of future teachers’ professional adaptation are caused by the difference in the skills, which they have got at the university and the reality of a school, the character of a teaching environment. The main approaches to the notion of «pedagogical support» are introduced. Directions to the realization of the pedagogical activity with the aim of the pedagogical support a person who get education are shown. Main indicators which made difficulties in the future teacher’s professional life are shown and characterized. The notion of aim is generalized, main methods of future teachers’ professional self-knowledge are generalized.
В статье проанализированы основные проблемы педагогической поддержки профессионального самопознания будущих учителей. Объясняются трудности вхождения будущего учителя в профессиональную деятельность. Представлены основные подходы к обозначению сущности понятия «педагогическая поддержка». Показаны направления реализации педагогической деятельности с целью поддержки личности, которая учиться и воспитывается. Показаны и характеризированы основные показатели, которые вызывают трудности, происходящие в профессиональной жизни будущего учителя. Обоснованно сущность цели, обобщены основные методы и приёмы профессионального самопознания будущих учителей.
Document Type: Research
DOI: 10.24412/3162-2364-2021-70-3-20-22
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........b46cced3fdc4a4610a1b9fd5e8ffc4b8
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........b46cced3fdc4a4610a1b9fd5e8ffc4b8
RelevancyScore: 776
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 776.003784179688
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Sciences of Europe, 2021.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2021
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22самосовершенствование%22">самосовершенствование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22pedagogical+support%22">pedagogical support</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональная+подготовка%22">профессиональная подготовка</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональное+самопознание%22">профессиональное самопознание</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22педагогическая+поддержка%22">педагогическая поддержка</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+orientation%22">professional orientation</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22внутренний+потенциал%22">внутренний потенциал</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональное+саморазвитие%22">профессиональное саморазвитие</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+self-knowledge%22">professional self-knowledge</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22external+environment%22">external environment</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22профессиональная+направленность%22">профессиональная направленность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22педагогическая+среда%22">педагогическая среда</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22teaching+environment%22">teaching environment</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22self-improvement%22">self-improvement</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+training%22">professional training</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional+self-development%22">professional self-development</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Мain problems of the pedagogical support of future teachers’ professional self-knowledge are analyzed. Difficulties of future teachers’ entrance into professional activity are explained. Main difficulties of future teachers’ professional adaptation are caused by the difference in the skills, which they have got at the university and the reality of a school, the character of a teaching environment. The main approaches to the notion of «pedagogical support» are introduced. Directions to the realization of the pedagogical activity with the aim of the pedagogical support a person who get education are shown. Main indicators which made difficulties in the future teacher’s professional life are shown and characterized. The notion of aim is generalized, main methods of future teachers’ professional self-knowledge are generalized.<br />В статье проанализированы основные проблемы педагогической поддержки профессионального самопознания будущих учителей. Объясняются трудности вхождения будущего учителя в профессиональную деятельность. Представлены основные подходы к обозначению сущности понятия «педагогическая поддержка». Показаны направления реализации педагогической деятельности с целью поддержки личности, которая учиться и воспитывается. Показаны и характеризированы основные показатели, которые вызывают трудности, происходящие в профессиональной жизни будущего учителя. Обоснованно сущность цели, обобщены основные методы и приёмы профессионального самопознания будущих учителей.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24412/3162-2364-2021-70-3-20-22
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........b46cced3fdc4a4610a1b9fd5e8ffc4b8
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........b46cced3fdc4a4610a1b9fd5e8ffc4b8
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24412/3162-2364-2021-70-3-20-22
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: самосовершенствование
        Type: general
      – SubjectFull: pedagogical support
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональная подготовка
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональное самопознание
        Type: general
      – SubjectFull: педагогическая поддержка
        Type: general
      – SubjectFull: professional orientation
        Type: general
      – SubjectFull: внутренний потенциал
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональное саморазвитие
        Type: general
      – SubjectFull: professional self-knowledge
        Type: general
      – SubjectFull: external environment
        Type: general
      – SubjectFull: профессиональная направленность
        Type: general
      – SubjectFull: педагогическая среда
        Type: general
      – SubjectFull: teaching environment
        Type: general
      – SubjectFull: self-improvement
        Type: general
      – SubjectFull: professional training
        Type: general
      – SubjectFull: professional self-development
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2021
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1