Report
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
| Title: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОПОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ |
|---|---|
| Publisher Information: | Sciences of Europe, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | самосовершенствование, pedagogical support, 4. Education, профессиональная подготовка, профессиональное самопознание, педагогическая поддержка, professional orientation, внутренний потенциал, профессиональное саморазвитие, professional self-knowledge, external environment, профессиональная направленность, педагогическая среда, teaching environment, self-improvement, professional training, professional self-development |
| Description: | Мain problems of the pedagogical support of future teachers’ professional self-knowledge are analyzed. Difficulties of future teachers’ entrance into professional activity are explained. Main difficulties of future teachers’ professional adaptation are caused by the difference in the skills, which they have got at the university and the reality of a school, the character of a teaching environment. The main approaches to the notion of «pedagogical support» are introduced. Directions to the realization of the pedagogical activity with the aim of the pedagogical support a person who get education are shown. Main indicators which made difficulties in the future teacher’s professional life are shown and characterized. The notion of aim is generalized, main methods of future teachers’ professional self-knowledge are generalized. В статье проанализированы основные проблемы педагогической поддержки профессионального самопознания будущих учителей. Объясняются трудности вхождения будущего учителя в профессиональную деятельность. Представлены основные подходы к обозначению сущности понятия «педагогическая поддержка». Показаны направления реализации педагогической деятельности с целью поддержки личности, которая учиться и воспитывается. Показаны и характеризированы основные показатели, которые вызывают трудности, происходящие в профессиональной жизни будущего учителя. Обоснованно сущность цели, обобщены основные методы и приёмы профессионального самопознания будущих учителей. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/3162-2364-2021-70-3-20-22 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........b46cced3fdc4a4610a1b9fd5e8ffc4b8 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/3162-2364-2021-70-3-20-22 |
|---|