Report
О ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ» В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
| Τίτλος: | О ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «ИНТЕГРАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ» В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | innovative technologies in education, 4. Education, mathematical education of engineering personnel, инновационные технологии в образовании, computerization of the educational process, компьютеризация образовательного процесса, математические образование инженерных кадров |
| Περιγραφή: | The questions of teaching mathematical disciplines in a technical university are considered on the example of a specific course of integral calculus of a function of one variable. The question of transformation of methods of teaching mathematics from the point of view of selection of material and methods of its presentation is investigated. Changes arising in the teaching of mathematical disciplines in connection with the development of computer technology are also discussed. A problem of mutual connection of mathematics, natural sciences and technology is actualized. The question of the correlation of mathematical theories and natural phenomena is studied. Examples illustrate the fact that many strictly proven mathematical statements cannot be applied in real situations. Features that arise when evaluating a student’s work during the digitalization of education are investigated. In particular, the work highlights problems arising during the examination in digital format. Рассматриваются вопросы преподавания математических дисциплин в техническом вузе на примере конкретного курса интегрального исчисления функции одной переменной. Изучается проблема трансформации преподавании математики с точки зрения отбора материала и методов его изложения. Также обсуждаются изменения, возникающие при преподавании математических дисциплин в связи с развитием компьютерных технологий. Актуализируется проблема взаимной связи математики, естественных наук и техники. Изучается вопрос о соотношении математических теорий и природных явлений. С помощью примеров иллюстрируется факт, что многие строго доказываемые математические утверждения не могут быть применены в реальных ситуациях. Исследуются особенности, возникающие при оценке работы студента при цифровизации образования. В частности, освещены проблемы, возникающие при проведении экзамена в цифровом формате. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-79-81 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........ad99265fff5ea4f84e85ec0b26d8dbbf |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!