Report
Волевой аспект систематизации познавательной деятельности при изучении языковых дисциплин
| Τίτλος: | Волевой аспект систематизации познавательной деятельности при изучении языковых дисциплин |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Концепт, 2019. |
| Έτος έκδοσης: | 2019 |
| Θεματικοί όροι: | воля, 4. Education, волевые усилия, cognitive mental processes, систематизация познавательной деятельности, память, воображение, memory, мышление, will, рефлексия, thinking, reflection, познавательные психические процессы, volitional efforts, imagination, systematization of cognitive activity |
| Περιγραφή: | The joint activities of the teacher and the student on the basis of modern technologies can create prerequisites for facilitating the process of cognition. The basis of the effective organization of training is the volitional aspect of the manifestation of the joint efforts of both parties, which affects the basic mental processes. Language disciplines have special opportunities for the systematization of cognitive activity. The main skills that contribute to the systematization of cognitive activity and are formed in the study of language disciplines include the ability to perceive information; consciously and selectively work with the text; properly organize the communication process and defend their own point of view; apply a scientific approach to knowledge acquisition and conduct research work. Совместная деятельность преподавателя и обучающегося на основе современных технологий может создавать предпосылки к облегчению процесса познания. В основе эффективной организации обучения лежит волевой аспект проявления совместных усилий обеих сторон, который затрагивает основные психические процессы. Языковые дисциплины обладают особыми возможностями в систематизации познавательной деятельности. К основным умениям, которые способствуют систематизации познавательной деятельности и формируются при изучении языковых дисциплин, относятся умение воспринимать информацию; осознанно и избирательно относиться к тексту; правильно организовать коммуникационный процесс и отстаивать собственную точку зрения; применять научный подход к получению знаний и проводить исследовательскую деятельность. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24411/2304-120x-2019-12031 |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........ad130b6e4e4faf3d0027326c25ad53ec |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24411/2304-120x-2019-12031 |
|---|