Report
View in EDS

КОГНИТИВНО-КОННОТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Bibliographic Details
Title: КОГНИТИВНО-КОННОТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Publisher Information: Право и практика, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: МЕДИАТОР ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ, 4. Education, КОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОННОТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДИФИКАЦИИ
Description: Статья посвящена анализу природы и сущности коннотации. Работа содержит тезис о существовании различных видов коннотации как медиаторов различного содержания. Основным положением статьи является утверждение, что коннотативный компонент семантики слова не имеет языковой природы и его объективация зависит от определенных экстралингвистических факторов. Авторы подчеркивают значимость оценочного компонента в процессе преподавания иностранного языка, так как он способен положительно влиять на когнитивные способности и дальнейшее развитие коммуникативных навыков студентов.
The article is aimed at analyzing the nature and specifics of connotation. The thesis about various kinds of connotation as mediators of different contents is considered here. The main assertion of the article is that connotation of a word has non-verbal nature and its manifestation depends on certain extralinguistic factors. The authors stress the importance of connotation in language teaching, which can positively influence the cognitive competence and the further development of students' communication skills.
Document Type: Research
DOI: 10.24412/2411-2275-2023-1-110-113
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........a6be3e44288876ce2c6cd9061d06bfa4
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........a6be3e44288876ce2c6cd9061d06bfa4
RelevancyScore: 806
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 805.779541015625
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: КОГНИТИВНО-КОННОТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Право и практика, 2023.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2023
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕДИАТОР+ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО+СОДЕРЖАНИЯ%22">МЕДИАТОР ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22КОГНИТИВНАЯ+КОМПЕТЕНЦИЯ%22">КОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22КОННОТАЦИЯ%22">КОННОТАЦИЯ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ОБУЧЕНИЕ%22">ОБУЧЕНИЕ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22СЕМАНТИЧЕСКИЕ+МОДИФИКАЦИИ%22">СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДИФИКАЦИИ</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Статья посвящена анализу природы и сущности коннотации. Работа содержит тезис о существовании различных видов коннотации как медиаторов различного содержания. Основным положением статьи является утверждение, что коннотативный компонент семантики слова не имеет языковой природы и его объективация зависит от определенных экстралингвистических факторов. Авторы подчеркивают значимость оценочного компонента в процессе преподавания иностранного языка, так как он способен положительно влиять на когнитивные способности и дальнейшее развитие коммуникативных навыков студентов.<br />The article is aimed at analyzing the nature and specifics of connotation. The thesis about various kinds of connotation as mediators of different contents is considered here. The main assertion of the article is that connotation of a word has non-verbal nature and its manifestation depends on certain extralinguistic factors. The authors stress the importance of connotation in language teaching, which can positively influence the cognitive competence and the further development of students' communication skills.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24412/2411-2275-2023-1-110-113
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........a6be3e44288876ce2c6cd9061d06bfa4
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........a6be3e44288876ce2c6cd9061d06bfa4
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24412/2411-2275-2023-1-110-113
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: МЕДИАТОР ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: КОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
        Type: general
      – SubjectFull: КОННОТАЦИЯ
        Type: general
      – SubjectFull: ОБУЧЕНИЕ
        Type: general
      – SubjectFull: СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДИФИКАЦИИ
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: КОГНИТИВНО-КОННОТАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1