Report
МЕТОДЫ НАРРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: ЭФФЕКТИВНОСТЬ И СТРАТЕГИИ ПРИМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
| Title: | МЕТОДЫ НАРРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: ЭФФЕКТИВНОСТЬ И СТРАТЕГИИ ПРИМЕНЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ |
|---|---|
| Publisher Information: | Право и практика, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | нарратив, narrative, storyline, нарративно-коммуникативная технология, storytelling, 4. Education, narrative and communicative technology, нарративное обучение, нарративные методы, narrative learning, narrative methods |
| Description: | В статье рассматривается вопрос об использовании нарративных методов обучения при освоении дисциплин гуманитарного цикла в высшей школе. Данные методы продолжают развиваться и совершенствоваться, интерес к ним постоянно растет, что указывает на перспективность и востребованность их применения. Необходимость внедрения нарративных методов связана с тем, что перед педагогами стоят задачи не просто транслировать необходимые знания, но и выстраивать учебный процесс таким образом, чтобы наблюдалась заинтересованность и вовлеченность студентов, осознавалась необходимость овладения знаниями, которые будут практически реализованы. The article discusses the use of narrative teaching methods in the development of disciplines of the humanities cycle in higher education. These methods continue to develop and improve, interest in them is constantly growing, which indicates the prospects and relevance of their application. The need to introduce narrative methods is due to the fact that teachers are faced with the task of not only broadcasting the necessary knowledge, but also building the educational process in such a way that students' interest and involvement are observed, and the need to master knowledge that will be practically realized is realized. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2411-2275-2024-2-214-219 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........a2ad6b57fc4767409babf45feae97c26 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2411-2275-2024-2-214-219 |
|---|