(2022). ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-596-47-50
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ. 2022. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-596-47-50.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ. 2022. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-596-47-50.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.