Report
АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
| Title: | АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
|---|---|
| Publisher Information: | Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | online courses, advanced training programs, 4. Education, онлайн-курсы, educational portal, continuing medical education, непрерывное медицинское образование, information technologies, online conferences, 3. Good health, дистанционные образовательные технологии, информационные технологии, онлайн-конференции, вебинары, professional retraining programs, образовательный портал, программы профессиональной переподготовки, distance learning technologies, webinars, программы повышения квалификации |
| Description: | Сегодня информационные технологии активно проникают в экономику, промышленность и многие другие области, включая организацию здравоохранения и сферу медицинского образования. Использование информационных технологий в подготовке медицинских специалистов стало неотъемлемой частью современного образовательного процесса [8]. Теперь студенты и слушатели могут получать доступ к огромному объему обучающей информации, используя интернет-контент и электронные учебники. Это открывает перед ними новые возможности для самостоятельного изучения материала и расширения своих познавательных способностей. Введение: дистанционные образовательные технологии открывают новые возможности и переворачивают традиционные представления о том, каким должно быть обучение. С каждым годом дистанционные образовательные технологии (ДОТ) все больше внедряются в медицинскую практику и могут стать одним из решений в получении знаний в системе непрерывного медицинского образования, а как же использоваться в традиционной системе повышения квалификации и профессиональном развитии медицинских работников. ДОТ предлагают гибкость и доступность в обучении, что позволяет медицинским специалистам обучаться в любое время суток и в своем собственном темпе. Цель исследования: проанализировать эффективность использования дистанционных образовательных технологий в филиале Военно-медицинской академии в г. Москве. Материалы и методы исследования: в данной статье рассматривается образовательная деятельность одной из кафедр филиала Военно-медицинской академии в г. Москве. В рамках исследования мы провели социологический опрос слушателей повышения квалификации по удовлетворенности дистанционными образовательными технологиями. Исследование проводилось методом анкетирования и проведением качественного анализа. Результаты: статистического анализа показывают удовлетворенность слушателей использованием дистанционных образовательных технологий. Они также указывают на важные факторы, которые могут влиять на уровень удовлетворенности и требуют учета при разработке и улучшении дистанционных образовательных программ. Эти результаты могут служить основой для разработки рекомендаций и дальнейших исследований в этой области. Выводы: дистанционные образовательные технологии эффективны в контексте современной системы образования и требований военно-медицинских организаций, такое обучение позволяет медицинским работникам получить доступ к новейшей и актуальной информации. Слушатели могут изучать последние научные открытия и исследования, обновлять свои знания и умения без необходимости покидать свои рабочие места. Но несмотря на все преимущества дистанционного обучения, необходимо отметить и его недостатки. Важное замечание касается требуемой самодисциплины и мотивации со стороны обучающихся. Это требует дополнительных усилий и ответственности со стороны каждого участника процесса обучения. Today, information technologies are actively penetrating the economy, industry and many other areas, including healthcare organization and medical education. The use of information technology in the training of medical specialists has become an integral part of the modern educational process. Now students and trainees can access a huge amount of educational information using online content and electronic textbooks. This opens up new opportunities for them to study the material independently and expand their cognitive abilities. Introduction: Distance learning technologies open up new opportunities and overturn traditional ideas about how learning should be. Distance learning technologies (DOT) every year They are increasingly being introduced into medical practice and can become one of the solutions in obtaining knowledge in the system of continuing medical education, as well as being used in the traditional system of professional development and professional development of medical workers. DOT offers flexibility and accessibility in training, which allows medical professionals to study at any time of the day and at their own pace. The purpose of the study: to analyze the effectiveness of the use of distance learning technologies in the branch of the Military Medical Academy in Moscow. Materials and methods of research: this article examines the educational activities of one of the departments of the branch of the Military Medical Academy in Moscow. As part of the study, we conducted a sociological survey of advanced training students on satisfaction with distance learning technologies. The study was conducted by means of a questionnaire and qualitative analysis. Results: statistical analysis shows the satisfaction of students with the use of distance learning technologies. They also point out important factors that can affect the level of satisfaction and need to be taken into account when developing and improving distance education programs. These results can serve as a basis for the development of recommendations and further research in this area. Conclusions: distance learning technologies are effective in the context of the modern education system and the requirements of military medical organizations, such training allows medical professionals to get access to the latest and relevant information. Students can study the latest scientific discoveries and research, update their knowledge and skills without having to leave their jobs. But despite all the advantages of distance learning, it is necessary to note its disadvantages. An important point concerns the required self-discipline and motivation on the part of the students. This requires additional efforts and responsibility on the part of each participant in the learning process. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2312-2935-2024-2-773-788 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........9bd7b708a5aefe25eec9264e964b6fdd |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2312-2935-2024-2-773-788 |
|---|