Report
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Τίτλος: | РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | foreign language, социальные способности студентов, convergence, иностранный язык, 4. Education, social abilities of students, мержентность, psychological and pedagogical conditions, психолого-педагогические условия, 16. Peace & justice |
| Περιγραφή: | The article discusses some issues related to the development of social abilities of university students by means of learning a foreign language. The purpose of the article is to identify, scientific-theoretical substantiation and experimental confirmation of psychological and pedagogical conditions for the development of students’ social abilities in the context of teaching a foreign language in a higher educational institution. The authors emphasize that a modern university must meaningfully enrich all educational courses in order to develop free scientific creativity, as well as the personal qualities of students. The main research methods were the study of literature and materials on relevant topics and the analysis of teaching experience in higher education. It is recommended to widely use mediation technologies, develop students’ conflict management competence and all its components. The conclusions are that the indicators of the experimental group improved significantly, demonstrating a steady increase in all types of social abilities of students, which is justified by the effectiveness of the measures implemented. В данной статье рассматриваются некоторые вопросы, связанные с развитием социальных способностей студентов вуза средствами изучения иностранного языка. Цель статьи заключается в выявлении, научно-теоретическом обосновании и экспериментальном подтверждении психолого-педагогических условий развития социальных способностей студентов в контексте обучения иностранному языку в высшем учебном заведении. Авторы делают акцент на том, что современный вуз должен содержательно обогащать все учебные курсы с целью развития свободного научного творчества, а также личностных качеств студентов. Основными методами исследования стали изучение литературы и материалов по соответствующей тематике и анализ педагогического опыта работы в высшей школе. Рекомендовано широко применять медиативные технологии, развивать конфликтологическую компетентность студентов и все её компоненты. Выводы состоят в том, что показатели экспериментальной группы значительно улучшились, продемонстрировав устойчивый рост всех типов социальных способностей студентов, что обосновано эффективностью реализованных мер. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-3106-322-325 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........9a4496315a7b7e13e4d5e282a0da732f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2024-3106-322-325 |
|---|