Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ В ВОЕННОМ ВУЗЕ КАК ИНСТРУМЕНТ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ |
| Στοιχεία εκδότη: |
Мир науки, культуры, образования, 2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
критериально-ориентированный тест, дескриптор, педагогический тест, тестовое задание, контроль сформированности компетенций, содержание тестового задания, форма тестового задания |
| Περιγραφή: |
В статье рассматривается одна из актуальных проблем высшего образования в России на современном этапе – проблема менеджмента качества образования в условиях стандартизации и внедрения компетентностного подхода. На основании теоретического анализа и привлечения мнения других исследователей авторы статьи приходят к заключению о целесообразности применения тестирования для контроля и оценки сформированности компе тенций, определенных стандартом как конечные результаты обучения. В связи с этим раскрывается содержание понятия «педагогический тест». Делается обоснованный вывод о необходимости выделения индикаторов достижения компетенций и внешне наблюдаемых признаков компетенций, позволяющих получить информацию об уровне их сформированности, – дескрипторов. В статье представлен пример выделения индикаторов достижения компетенций и дескрипторов по дисциплинам общетехнического цикла. Авторами приводится обобщенная характеристика известных в дидактике форм тестовых зада ний, предлагается последовательность этапов разработки тестовых заданий, направленных на оценку уровня сформированности компетенций, примеры разработанных ими тестовых заданий, позволяющих отследить степень сформированности компетенций у курсантов военного вуза по дисциплинам обще технического цикла на разных уровнях усвоения. |
| Τύπος εγγράφου: |
Research |
| DOI: |
10.24411/1991-5497-2020-00666 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........9320b7f4f3b4b6de641eb3db45cdc7f8 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |