Report
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, ЗАТРУДНЯЮЩИЕ АДАПТАЦИЮ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ
| Τίτλος: | ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, ЗАТРУДНЯЮЩИЕ АДАПТАЦИЮ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2021. |
| Έτος έκδοσης: | 2021 |
| Θεματικοί όροι: | ЛИЧНОСТНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, 4. Education, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ, АДАПТАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ, САМООЦЕНКА |
| Περιγραφή: | The article deals with the problem of adaptation of first-year students to study at a university. The article presents the results of a study conducted in order to identify the psychological personality traits of students experiencing difficulties in adapting to university studies. For diagnostics, tests by R. Cattell, R. Rogers and R. Diamond, C.D. Spielberger and L. Khanin were used. Data processing was carried out using the Student's t test. It is statistically confirmed that the difficulties of adaptation are experienced by students who are highly anxious, emotionally unstable, prone to introspection and pessimistic perception of reality, insecure, uncommunicative, timid, indecisive, compliant, who to a greater extent prefer the individual style of activity and communication in a group. В статье рассматривается проблема адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе. Представлены результаты исследования, проведенного с целью выявления психологических личностных особенностей студентов, испытывающих трудности в адаптации к обучению в вузе. Для диагностики использованы тесты Р. Кеттела, Р. Роджерса и Р. Даймонда, Ч.Д. Спилбергера и Л. Ханина. Обработки данных проводилась с помощью критерия t-Стьюдента. Статистически подтверждено, что трудности адаптации испытывают студенты высоко тревожные, эмоционально неустойчивые, склонные к самоанализу и пессимистичному восприятию действительности, неуверенные в себе, малообщительные, робкие, нерешительные, уступчивые, которые в большей степени предпочитают индивидуальный стиль деятельности и общения в группе. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2021-8-1-40-43 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........8f53f4891c8cabde3621c383becb14e4 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2021-8-1-40-43 |
|---|