Bibliographic Details
| Title: |
PSYCHOPHYSIOLOGY OF SAFETY IN THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT |
| Source: |
Вестник психофизиологии. 1 |
| Publisher Information: |
Scientific and Practical Center "Psychosomatic Normalization", 2022. |
| Publication Year: |
2022 |
| Subject Terms: |
safety, education, students, psychophysiological functions, 4. Education, психофизиологические функции, студенты, schoolchildren, безопасность, школьники, образование |
| Description: |
Представлены результаты разработки и внедрения в учебный процесс вуза и средней школы учебной программы "Психофизиология безопасности". Коллективу авторов: Попова Т. В., Корюкалов Ю. И., Максутова Г. И., Коурова О. Г. удалось обосновать психофизиологические механизмы благоприятного воздействия программы на функциональное состояние студентов и школьников, а также на их социальную адаптацию. Рекомендовано внедрять такие программы в процесс обучения студентов и школьников. The results of the development and implementation of the curriculum "Psychophysiology of safety" in the educational process of the university and secondary school are presented. The team of authors: Popova T. V., Koryukalov Yu. I., Maksutova G. I., Kourova O. G. managed to substantiate the psychophysiological mechanisms of the beneficial effect of the program on the functional state of students and schoolchildren, as well as on their social adaptation. It is recommended to introduce such programs in the process of teaching students and schoolchildren. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
2227-6157 |
| DOI: |
10.34985/o4174-6302-3637-s |
| Accession Number: |
edsair.doi...........8790426aeb7ab9233db2a6b9d0aa3c80 |
| Database: |
OpenAIRE |