Report
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ СТУДИЯ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА У ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| Title: | ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ СТУДИЯ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА У ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Publisher Information: | Научные междисциплинарные исследования, 2021. |
| Publication Year: | 2021 |
| Subject Terms: | problem of ecological education of preschool children, ecological consciousness, 4. Education, естественно-научная картина мира, познавательное развитие, проблема экологического воспитания дошкольников, natural-scientific picture of the world, экологическое сознание, дополнительное образование, cognitive development, additional education |
| Description: | The article is devoted to the theoretical foundations of the formation of the foundations of the natural science picture of the world in preschool children in the conditions of additional education. The article deals with the theoretical analysis of psychological and pedagogical literature in the aspect of the problem under study, as well as the possibility of forming the foundations of the natural science picture of the world in preschool children in the conditions of additional education. Статья посвящена теоретическим основам формирования основ естественнонаучной картины мира у дошкольников в условиях дополнительного образования. В материале рассматриваются теоретический анализ психолого-педагогической литературы в аспекте изучаемой проблемы, а также возможности формирования основ естественнонаучной картины мира у дошкольников в условиях дополнительного образования. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/cl-36007-2021-1-232-238 |
| Accession Number: | edsair.doi...........802fbcd1aad24e62a780a716f1a86130 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/cl-36007-2021-1-232-238 |
|---|