Report
Гуманитарный контекст в подготовке будущих инженеров к использованию искусственного интеллекта
| Title: | Гуманитарный контекст в подготовке будущих инженеров к использованию искусственного интеллекта |
|---|---|
| Publisher Information: | Ценности и смыслы, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | искусственный интеллект, инженерное проектирование, 4. Education, engineering design, humanitarian competencies, гуманитарные компетенции, профессиональное образование, professional education, engineer, инженер, artificial intelligence |
| Description: | In the world of global digitalization, the interaction between humans and artificial intelligence becomes increasingly relevant and an integral component of various types of activities. In particular, the introduction of artificial intelligence technologies into the processes of engineering design and training of engineering personnel is seen increasingly diverse and significant. The relevance of this study is determined by the need to identify the specifics of this interaction, taking into account the humanitarian context of engineering design and the generally human-centered orientation of engineering creativity. The authors propose the means used to achieve this goal and control (responsibility) for the achieved project results. The article presents educational practices that present the specifics of procedural support for the humanitarian aspect of interaction between an engineer and artificial intelligence systems based on design tasks in the field of construction. The conditions for the effective use of artificial intelligence in the implementation of professional training programs for future engineers in the field of construction production are shown. В мире глобальной цифровизации взаимодействие человека и искусственного интеллекта становится все более актуальным и неотъемлемым компонентом различных видов деятельности. В частности, внедрение технологий искусственного интеллекта в процессы инженерного проектирования и подготовки инженерных кадров приобретает все более разносторонний и значимый характер. Актуальность данного исследования определяется необходимостью выявления специфики указанного взаимодействия с учетом гуманитарного контекста инженерного проектирования и в целом человеко-центрированной направленности инженерного творчества. В статье приведены образовательные практики, в которых представлена специфика процессуального обеспечения гуманитарного аспекта взаимодействия инженера с системами искусственного интеллекта на материале проектных задач в области строительства. Показаны условия эффективного применения искусственного интеллекта при реализации программ профессиональной подготовки будущих инженеров в области строительного производства. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-4-87-101 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........7fa4af8a734295ed8353e2a317d47556 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-4-87-101 |
|---|