Bibliographic Details
| Title: |
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН «ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК» И «ПАТОФИЗИОЛОГИЯ» |
| Publisher Information: |
Мир науки, культуры, образования, 2020. |
| Publication Year: |
2020 |
| Subject Terms: |
клиническая терминология, медицинская терминология, смешанные дистанционные образовательные технологии, латинский язык, усвоение, трудность, дистанционное обучение, патофизиология, особенности дистанционного обучения |
| Description: |
В статье рассматриваются проблемы дистанционного обучения, которое было введено в Северо-Восточном федеральном университете име ни М.К. Аммосова с 17 марта 2020 года в связи с угрозой распространения коронавирусной инфекции на территории Республики Саха (Якутия) по рекомен дации Министерства науки и высшего образования РФ. В связи с этим любой специалист, работающий в системе высшего образования, был вынужден ов ладеть новыми дистанционными технологиями, с помощью которых велось обучение студентов. В статье рассмотрены основные проблемы и характерные особенности дистанционного обучения студентов медицинского профиля на примере анализа изучения дисциплин «Латинский язык» и «Патофизиология». Основное внимание уделено особенностям организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. Обоснована значимость использования технологий дистанционного обучения в учебном процессе вуза в условиях распространения коронавирусной инфекции Covid-19. Подтверждена значимость использования системы электронного и дистанционного обучения Moodle в высшей школе как инструментальной среды для разработки онлайн-курсов преподавателями. Проанализирован опыт применения комбинированных технологий дистанционного обучения на примере ме дицинского института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Конкретизированы имеющиеся трудности использования тех нологий дистанционного обучения в медицинском институте. |
| Document Type: |
Research |
| DOI: |
10.24411/1991-5497-2020-00740 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........7e0234476bc341c25f8eb64aeab67c8a |
| Database: |
OpenAIRE |