Report
View in EDS

К вопросу об использовании ментальных карт при обучении студентов по дисциплине «Детские инфекционные болезни»

Bibliographic Details
Title: К вопросу об использовании ментальных карт при обучении студентов по дисциплине «Детские инфекционные болезни»
Publisher Information: Медицинское образование и профессиональное развитие, 2017.
Publication Year: 2017
Subject Terms: ASSOCIATIVE CARD, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, 4. Education, ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ, MENTAL MAP, CHILDREN 'S INFECTIOUS DISEASES, АССОЦИАТИВНАЯ КАРТА, MIND MAP, МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА, 3. Good health
Description: In the article an expediency of using the mental maps as an alternative to traditional educational literature for the training of the students of the older years for a practical training on the discipline “Children’s infectious diseases“ is studied. The purpose to prove the advantages of using the mental maps before an educational student's literature. In the work concrete and sociological methods voluntary anonymous questioning and the method of a simple interview with the purpose of s specification of some positions are used. 72 students of the 5th and the 6th courses of the general medicine and the pediatric faculties underwent questioning and interviewing. As a result of the conducted survey it turned out that the vast majority of the respondents (83.3%) in general positively estimated use of the mental tables by the preparation for a practical training in comparison with an educational literature. From the most significant positive features of use of this pedagogical reception students noted presentation of an information at its small volume, and its structure. Only 6.9% of the students showed a negative attitude to the mental maps, having indicated its insufficient completeness. Thus, the use of the mental maps as an alternative to educational literature in many cases will be expedient by preparation for a practical training on the discipline “Children's infectious diseases”.
В статье изучается целесообразность использования ментальных карт как альтернатива традиционной учебной литературе для подготовки студентов старших курсов к практическим занятиям по дисциплине «детские инфекционные болезни». Цель найти преимущества использования ментальных карт перед учебной студенческой литературой. В работе использованы конкретно-социологические методы: добровольное анонимное анкетирование и метод простого интервью для уточнения некоторых позиций. Анкетированию и интервьюированию подверглись 72 студента V и VI курсов лечебного и педиатрического факультетов. В результате проведенного опроса оказалось, что подавляющее большинство респондентов (83,3%) в целом позитивно оценили применение ментальных таблиц при подготовке к практическим занятиям по сравнению с учебной литературой. Из наиболее значимых положительных особенностей использования данного педагогического приема студенты отмечали наглядность и структурированность информации при ее небольшом объеме. Лишь 6,9% студентов продемонстрировали негативное отношение к ментальным картам, указав на поверхностный характер информации. Таким образом, использование ментальных карт как альтернатива учебной литературе во многих случаях целесообразно при подготовке к практическим занятиям по дисциплине «детские инфекционные болезни».
Document Type: Research
DOI: 10.24411/2220-8453-2017-00002
Accession Number: edsair.doi...........79d6f60c1e1cf50ebc34c183298a6e88
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........79d6f60c1e1cf50ebc34c183298a6e88
RelevancyScore: 718
AccessLevel: 3
PubType: Report
PubTypeId: report
PreciseRelevancyScore: 718.420959472656
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: К вопросу об использовании ментальных карт при обучении студентов по дисциплине «Детские инфекционные болезни»
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Медицинское образование и профессиональное развитие, 2017.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2017
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22ASSOCIATIVE+CARD%22">ASSOCIATIVE CARD</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА%22">ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22ДЕТСКИЕ+ИНФЕКЦИОННЫЕ+БОЛЕЗНИ%22">ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22MENTAL+MAP%22">MENTAL MAP</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22CHILDREN+'S+INFECTIOUS+DISEASES%22">CHILDREN 'S INFECTIOUS DISEASES</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22АССОЦИАТИВНАЯ+КАРТА%22">АССОЦИАТИВНАЯ КАРТА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22MIND+MAP%22">MIND MAP</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22МЕНТАЛЬНАЯ+КАРТА%22">МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%223%2E+Good+health%22">3. Good health</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: In the article an expediency of using the mental maps as an alternative to traditional educational literature for the training of the students of the older years for a practical training on the discipline “Children’s infectious diseases“ is studied. The purpose to prove the advantages of using the mental maps before an educational student's literature. In the work concrete and sociological methods voluntary anonymous questioning and the method of a simple interview with the purpose of s specification of some positions are used. 72 students of the 5th and the 6th courses of the general medicine and the pediatric faculties underwent questioning and interviewing. As a result of the conducted survey it turned out that the vast majority of the respondents (83.3%) in general positively estimated use of the mental tables by the preparation for a practical training in comparison with an educational literature. From the most significant positive features of use of this pedagogical reception students noted presentation of an information at its small volume, and its structure. Only 6.9% of the students showed a negative attitude to the mental maps, having indicated its insufficient completeness. Thus, the use of the mental maps as an alternative to educational literature in many cases will be expedient by preparation for a practical training on the discipline “Children's infectious diseases”.<br />В статье изучается целесообразность использования ментальных карт как альтернатива традиционной учебной литературе для подготовки студентов старших курсов к практическим занятиям по дисциплине «детские инфекционные болезни». Цель найти преимущества использования ментальных карт перед учебной студенческой литературой. В работе использованы конкретно-социологические методы: добровольное анонимное анкетирование и метод простого интервью для уточнения некоторых позиций. Анкетированию и интервьюированию подверглись 72 студента V и VI курсов лечебного и педиатрического факультетов. В результате проведенного опроса оказалось, что подавляющее большинство респондентов (83,3%) в целом позитивно оценили применение ментальных таблиц при подготовке к практическим занятиям по сравнению с учебной литературой. Из наиболее значимых положительных особенностей использования данного педагогического приема студенты отмечали наглядность и структурированность информации при ее небольшом объеме. Лишь 6,9% студентов продемонстрировали негативное отношение к ментальным картам, указав на поверхностный характер информации. Таким образом, использование ментальных карт как альтернатива учебной литературе во многих случаях целесообразно при подготовке к практическим занятиям по дисциплине «детские инфекционные болезни».
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Research
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.24411/2220-8453-2017-00002
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........79d6f60c1e1cf50ebc34c183298a6e88
PLink https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........79d6f60c1e1cf50ebc34c183298a6e88
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.24411/2220-8453-2017-00002
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: ASSOCIATIVE CARD
        Type: general
      – SubjectFull: ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА
        Type: general
      – SubjectFull: 4. Education
        Type: general
      – SubjectFull: ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ
        Type: general
      – SubjectFull: MENTAL MAP
        Type: general
      – SubjectFull: CHILDREN 'S INFECTIOUS DISEASES
        Type: general
      – SubjectFull: АССОЦИАТИВНАЯ КАРТА
        Type: general
      – SubjectFull: MIND MAP
        Type: general
      – SubjectFull: МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА
        Type: general
      – SubjectFull: 3. Good health
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: К вопросу об использовании ментальных карт при обучении студентов по дисциплине «Детские инфекционные болезни»
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2017
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1