Report
Критериальное оценивание остаточных знаний студентов по профессиональным дисциплинам при освоении нижнетагильской декоративной росписи в высшем образовании
| Τίτλος: | Критериальное оценивание остаточных знаний студентов по профессиональным дисциплинам при освоении нижнетагильской декоративной росписи в высшем образовании |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Традиционное прикладное искусство и образование, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | Criterion-referenced assessment, студент, summative assessment, 4. Education, инструментарий оценивания, formative assessment, academic disciplines, формативное оценивание, результативное обучение, критериальное оценивание, учебные дисциплины, суммативное оценивание, assessment tools, impactful learning, остаточные знания |
| Περιγραφή: | В статье представлены определение и задачи критериальной системы оценивания остаточных знаний студентов – будущих художников традиционных художественных промыслов. Исследованы содержание и виды критериального оценивания. Рассмотрены основные принципы и методы критериального оценивания, а также их практическое применение в области нижнетагильской декоративной росписи. Проанализировано, как критериальное оценивание способствует развитию компетенций студентов, улучшению качества образования и подготовке кадров. Приведена модель карты реализации критериального оценивания остаточных знаний студентов по дисциплинам «Исполнительское мастерство по декоративной росписи» и «Совершенствование мастерства по декоративной росписи» The article presents the definition and tasks of the criterion system of students' knowledge assessment in an art university. The content and types of criterion evaluation are investigated. The basic principles and methods of criterion evaluation and practical application in the field of Nizhny Tagil decorative painting are considered. It is analyzed how criterion evaluation contributes to the development of students' competences, improvement of education quality and training. The model of the map map of realization of criterion evaluation of students' residual knowledge in the disciplines «Performing Mastery of Decorative Painting» and «Improving Mastery of Decorative Painting» is given |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2619-1504-2024-2-210-219 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........746cde25a3becd5f08057a59ac413c10 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2619-1504-2024-2-210-219 |
|---|