Report
ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВАМ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ
| Τίτλος: | ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВАМ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Отечественная и зарубежная педагогика, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | дистанционные образовательные программы, 4. Education, study of Web technologies, digital platforms, ICT competence, изучение веб-технологий, создание веб-сайтов, distance education, creation of websites, federal project 'New opportunities for everyone', дополнительное образование, цифровые платформы, федеральный проект «Новые возможности для каждого», ИКТ-компетентность, programs additional education |
| Περιγραφή: | Дистанционные образовательные программы, включенные в систему дополнительного образования, являются одним из наиболее эффективных факторов формирования компетентности обучающихся, связанной с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ-компетентностью). При этом комплексное изучение различных направлений ИКТ способно повысить эффективность ее формирования. Целью настоящего исследования является анализ результатов комплексного изучения нескольких направлений: веб-технологии и создание современных веб-сайтов в системе дополнительного образования. Исследование основывается на проведении педагогического эксперимента с применением дистанционных образовательных программ на платформах Moodle и Leader-ID. Результаты исследования показали, что одновременное изучение нескольких направлений в сфере создания сайтов, редко выбираемое участниками образовательных программ, обеспечивает более высокий уровень формирования ИКТ-компетентности. Новизна работы связана с проведением анализа инструментария цифровых платформ Moodle и Leader-ID для определения мотивационного, когнитивного и деятельностного критериев оценки формирования ИКТ-компетентности. Исследование проводилось в рамках реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого» и обосновывает актуальность комплексного применения дистанционных образовательных программ как инструмента формирования ИКТ-компетентности обучающихся. Distance education programs included in the system of additional education are one of the most effective methods of forming competence related to information and communication technologies (ICT competence). A comprehensive study of various areas of ICT can increase the effectiveness of its formation. The purpose of this study is to analyze the results of a comprehensive study of several areas of Web technologies and the creation of modern websites. The research is based on conducting a pedagogical experiment using distance learning programs on the Moodle and Leader-ID platforms. The results of the study showed that the simultaneous study of several directions in the field of website creation, rarely chosen by participants of educational programs, provides a higher level of ICT competence formation. The originality of the work is connected with the analysis of the tools of the digital platforms Moodle and Leader-ID to determine the motivational, cognitive and activity criteria for assessing the formation of ICT competence. The study was conducted within the framework of the federal project “New Opportunities for everyone” and substantiates the relevance of the integrated application of distance education programs as a tool for the formation of ICT competence. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2224-0772-2023-95-170-186 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........6f397f625840e554be1c52d2b8d03a9e |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2224-0772-2023-95-170-186 |
|---|