Report
К ИСТОРИИ ШКОЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ШКОЛЬНЫХ РЕФОРМ В КАЗАНИ В КОНЦЕ 1920-Х 1930-Е ГГ. (ПО МАТЕРИАЛАМ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ)
| Τίτλος: | К ИСТОРИИ ШКОЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ШКОЛЬНЫХ РЕФОРМ В КАЗАНИ В КОНЦЕ 1920-Х 1930-Е ГГ. (ПО МАТЕРИАЛАМ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ) |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Современная научная мысль, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | Soviet childhood, советское детство, журнальная периодика, школьные реформы, 4. Education, school, 11. Sustainability, school construction, школа, school reforms, magazine periodicals, школьное строительство |
| Περιγραφή: | The article is devoted to the study of periodicals as one of the sources on the history of school reforms and school construction. Specialized magazines on Soviet architecture and Soviet education reflected the reforms of the state school education system and a number of legislative acts aimed at improving it. Starting from the second half of the 1920s. the government had plans to improve the education of the population at all levels. By the early 1930s, the issue of universal education was being addressed at the highest levels of government. These developments required the development of entirely new types of school buildings. The reforms have also influenced the approach to the design of educational buildings, school grounds, campuses, associated facilities, etc. In this regard, articles from specialized architectural magazines are reviewed, covering the main plans, developments and events in the field of reforming schools and school space and representing one of the main sources on the history of school construction and school reform in Kazan. The work examines the following magazines: “Architecture of the USSR”, “Soviet Architecture” and “Construction of Moscow”. Статья посвящена исследованию журнальной периодической печати как одного из источников по истории школьных реформ и школьного строительства. В специализированных журналах по советской архитектуре и советскому образованию отражались реформы государственной системы школьного образования и ряд законодательных актов, направленных на ее совершенствование. Начиная со второй половины 1920-х гг. у правительства были планы улучшить образование населения на всех уровнях. К началу 1930-х годов вопрос всеобщего образования решался на самых высоких уровнях власти. Эти события потребовали разработки совершенно новых типов школьных зданий. Реформы также повлияли на подход к проектированию учебных зданий, школьных площадок, кампусов, сопутствующих помещений и т.д. В связи с этим рассматриваются статьи из специализированных архитектурных журналов, освещающие основные планы, разработки и события в области реформирования школ и школьного пространства и представляющие один из основных источников по истории школьного строительства и школьной реформы в Казани. В работе рассмотрены журналы: «Архитектура СССР», «Советская архитектура» и «Строительство Москвы». |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2308-264x-2024-1-174-179 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........65e526b34b19d1299e83d823331791fa |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2308-264x-2024-1-174-179 |
|---|