Report
ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ
| Τίτλος: | ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Современное педагогическое образование, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ, 4. Education, УПРАВЛЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБУЧЕНИЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
| Περιγραφή: | In the conditions of the transformation of education the tasks of pedagogical management of the educational process are relevant in order to determine and qualitatively change the final result of the training of first-year students in engineering universities. The study focuses on the reasons for the uneven indicators of final results in graphic disciplines in different groups of different areas of training in a single university. Training is presented as an organized process of interaction between a student and a teacher, where the methodological basis is the professional context of engineering education, in which feedback provides specific information about obtaining the final result. In practice, monitoring of the functioning of the learning process and learning outcomes is proposed to solve the tasks outlined. Some research results are presented - statistical data obtained in the process of practical implementation of educational process management and demonstrating the effectiveness of teaching graphic disciplines in engineering universities. В условиях трансформации образования актуальными являются задачи педагогического управления учебным процессом с целью определения и качественного изменения конечного результата обученности первокурсников в инженерных вузах. В исследовании акцентируется внимание на причинах неравномерности показателей итоговых результатов по графическим дисциплинам в разных группах различных направлений подготовки в отдельно взятом вузе. Обучение представлено, как организованный процесс взаимодействия обучающегося и преподавателя, где методической основой является профессиональный контекст инженерного образования, при котором обратная связь даёт конкретные сведения о получении конечного результата. На практике для решения намеченных задач предлагается мониторинг функционирования процесса обучения и результатов обученности. Приведены некоторые результаты исследований - статистические данные, полученные в процессе практической реализации управления учебным процессом и демонстрирующие эффективность обучения графическим дисциплинам в инженерных вузах. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-1-41-43 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........617e79496e7bafc37b41f5a65c3de31b |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-1-41-43 |
|---|