Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И АГРЕССИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РАЗНОГО ТИПА |
| Στοιχεία εκδότη: |
Межпоколенческие отношения: современный дискурс и стратегические выборы в психолого-педагогической науке и практике, 2020. |
| Έτος έκδοσης: |
2020 |
| Θεματικοί όροι: |
самооценочная тревожность, высокие способности, враждебность, деструктивные тенденции личности, агрессивность, перфекционизм |
| Περιγραφή: |
За последние годы увеличилось число (ауто)деструктивных, агрессивных проявлений среди школьников, детей и подростков. Данное явление наблюдается в различных образовательных организациях, при различных системах обучения. Цель настоящего пилотажного исследования – выявление закономерных взаимосвязей агрессивности и самооценочной тревожности подростков в образовательных организациях разного типа. По результатам исследования, школьники группы риска по враждебности в сельской и так называемой «девиантной» школах имеют проблемы самооценки и изолированы в классе (результаты статистически значимы). В гимназии важным фактором становится дезадаптивный перфекционизм. |
| Τύπος εγγράφου: |
Research |
| DOI: |
10.24411/9999-047a-2020-00077 |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........5fa00ab6d5977831c396f742f55aaccc |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |