Academic Journal
Обучение «культурной» лексике в китайском языке
| Title: | Обучение «культурной» лексике в китайском языке |
|---|---|
| Publisher Information: | Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | культурный фон, cultural background, Chinese language, культурная лексика, 4. Education, лингвокультурология, экстралингвистические знания, китайский язык, cultural language, didactics, лингводидактика, ethnolinguistic mentality, этнолингвистическая ментальность, cultural linguistics, extra-linguistic knowledge |
| Description: | It is devoted to the classical problems of linguoculturology, for which the pragmatics of the linguistic sign, or rather, its close connection with culture and the possibility of its interpretation only in the context of a particular culture or a certain stage of its development, are of fundamental importance in the context of a semiotic approach to language. It is noted that with the development of linguistic and cultural studies, the linguistic and cultural approach to teaching foreign languages is closely related. It is emphasized that mastery of background knowledge is an important component of linguodidactics from the position of a linguocultural approach. It is concluded that vocabulary with national-cultural semantics is one of the most significant sections of linguocultural tools in the process of mastering background knowledge. Посвящено классическим проблемам лингвокультурологии, для которой принципиальное значение в контексте семиотического подхода к языку имеет прагматика языкового знака, а точнее, его тесная связь с культурой и возможность его интерпретации только в контексте определенной культуры или определенного этапа ее развития. Отмечено, что с развитием лингвокультурологии тесно связан лингвокультурологический подход в обучении иностранным языкам. Подчеркивается, что овладение фоновыми знаниями является важным компонентом лингводидактики с позиции лингвокультурологического подхода. Делается вывод, что лексика с национально-культурной семантикой относится к наиболее значимым разделам лингвокультурологического инструментария в процессе освоения фоновых знаний. Вестник Российского нового университета серия «Человек в современном мире», Выпуск 2 2020 |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.25586/rnu.v925x.20.02.p.099 |
| Accession Number: | edsair.doi...........5e74d20d5b3dba06f5cddce982b3baa1 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.25586/rnu.v925x.20.02.p.099 |
|---|