Academic Journal
ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
| Τίτλος: | ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | ООО Цифра, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | personal characteristics, здоровье педагога, teacher's health, личностные особенности, professional health, профессиональное здоровье |
| Περιγραφή: | This article discloses the problematics of professional health with a focus on the pedagogical direction of professional activity. In order to study the criteria of professional health of future teachers, the author's questionnaire was used to identify problematic issues as risk categories for the professional health of first-year students of pedagogical profile. In order to describe the personal characteristics of the respondents, the paper presents the results of correlation analysis based on the used methods 'Behavioural Assessment Scale of Type “A”' (S. D. Polozhentsev, D. A. Rudnev) and 16-FPQ (16-Factor Kettell Personality Questionnaire). This research is dedicated to the study of risk factors for the professional health of future teachers. Данная статья раскрывает проблематику профессионального здоровья с акцентом на педагогическое направление профессиональной деятельности. С целью исследования критериев профессионального здоровья будущих педагогов использовалась авторская анкета для определения проблемных вопросов как категорий риска для профессионального здоровья студентов-первокурсников педагогического профиля. Для раскрытия личностных особенностей респондентов в статье приведены результаты корреляционного анализа на основе использованных методик «Шкала оценки поведения типа «А» (С. Д. Положенцев, Д. А. Руднев) и 16-ФЛО (16-факторный личностный опросник Кеттелла). Данное исследование посвящено изучению факторов риска для профессионального здоровья будущих педагогов. Cifra. Психология, Выпуск 2 (7) 2025 |
| Τύπος εγγράφου: | Article |
| Γλώσσα: | Russian |
| DOI: | 10.60797/psy.2025.7.2 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........5c79a486568db1d6322c04714c82afa3 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.60797/psy.2025.7.2 |
|---|