Report
ШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК ПО ИСТОРИИ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА
| Τίτλος: | ШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК ПО ИСТОРИИ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки, 2023. |
| Έτος έκδοσης: | 2023 |
| Θεματικοί όροι: | historical education, отечественная история, 4. Education, историческое образование, national history, учебники истории, советская историческая наука, history textbooks, Soviet historical science |
| Περιγραφή: | within the framework of the historical approach, some methodological aspects of the history textbooks of the Soviet and modern periods are considered; the problems relevant to the national school related to the role of the school history textbook in the educational process, the search for its ideal model are analyzed; the degree of importance of the optimal combination of the presentation of historical material in textbooks aimed at the formation of state patriotism with independent creative critical thinking of students is shown; the influence of historical events, changing state ideology on the content of school textbooks on history is investigated. Special attention is paid to achievements and problems in the preparation of school history textbooks. It is proved that history textbooks should meet not only the challenges of the time, the achievements of foreign methodological thought, but also take into account the experience, peculiarities and traditions of domestic education. в рамках исторического подхода рассматриваются некоторые методические аспекты учебников по истории советского и современного периодов; анализируются актуальные для отечественной школы проблемы, связанные с ролью школьного учебника истории в учебном процессе, поисками ее идеальной модели; показывается степень важности оптимального сочетания в учебниках подачи направленного на формирование государственного патриотизма исторического материала с самостоятельным творческим критическим мышлением учащихся; исследуется влияние исторических событий, меняющейся государственной идеологии на содержание школьных учебников по истории. Специальное внимание уделяется достижениям и проблемам в подготовке школьных учебников истории. Доказывается, что учебники истории должны не только отвечать вызовам времени, достижениям зарубежной методической мысли, но и учитывать опыт, особенности и традиции отечественного образования. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2308-7226-2023-1-43-50 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........56b02fe0d68ad45d0d3c9afcd204619c |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2308-7226-2023-1-43-50 |
|---|