Academic Journal
DIDACTIC ASPECTS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION
| Title: | DIDACTIC ASPECTS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION |
|---|---|
| Authors: | Babakhanov, F.B., Sultanbekov, Sh.S., Makhanbetiyar, A.B., Satybaldiyeva, K. |
| Publisher Information: | АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Subject Terms: | knowledge, content of education, fundamentalization of education, жүктеме, учебная нагрузка, білім мазмұны, educational process, творческое саморазвитие, білім беру мазмұнын интеграциялау. элементтері, Основные термины (автоматически генерируемые), humanization of the educational process, орта мектеп, учебный материал, білім, specialized education, знания, запрос общества, интеграция элементов содержания образования, Basic terms (automatically generated), специализированное образование, high school, society's request, education, study load, (автоматты түрде құрылған), гуманизация образовательного процесса, 4. Education, оқу материалы, содержание образования, қоғамның сұранысы, білім беруді іргелендіру, оқу процесін ізгілендіру, образование, educational material, creative self-development, бейіндік білім, integration of elements of the content of education, средняя школа, шығармашылық өзін-өзі дамыту, оқу процесі, образовательный процесс, фундаментализация образования |
| Description: | The task of improving the quality is multifaceted, which embraces the political, economic, social, pedagogical, psychological, ethical, scientific and organizational and technological aspects. In the theory of modern management, the algorithm for ensuring the quality of goods and services can be represented by a cycle that includes a sequence of mandatory actions: planning educational services based on the selection of appropriate goals; implementation of plans through selected methods and means of action; ensuring the effectiveness of actions through verification or control; analysis and adjustment of actions.The educational process of the university involves the professional training of the future specialist. In vocational training, didactic, psychological and subject aspects are distinguished. The psychological aspect implies the motivational sphere of the individual, the orientation of the individual to the future profession, the ability and interest in professional work.Technological readiness is understood as a system of knowledge and skills necessary for successful professional activity. By subject means a good command of the content of the discipline.Thus, individualization becomes a means of didactic training of students, and the content aspect of training is made up of professionally significant knowledge and skills. Задача повышения качества многогранна – политическая, экономическая, социальная, педагогическая, психологическая, этическая, научно-организационная и технологическая. В теории современного менеджмента алгоритм обеспечения качества товаров и услуг может быть представлен циклом, включающим последовательность обязательных действий: планирование образовательных услуг на основе выбора соответствующих целей; реализация планов посредством избранных методов и средств действия; обеспечение эффективности действий посредством проверки или контроля; анализ и корректировка действий. Образовательный процесс вуза предполагает профессиональную подготовку будущего специалиста. В профессиональном обучении выделяют дидактический, психологический и предметный аспекты. Психологический аспект подразумевает мотивационную сферу личности, направленность личности на будущую профессию, способность и интерес к профессиональной деятельности. Под технологической готовностью понимается система знаний и умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Под предметом понимается хорошее владение содержанием дисциплины. Таким образом, индивидуализация становится средством дидактической подготовки студентов, а содержательную сторону обучения составляют профессионально значимые знания и умения. Сапаны арттыру міндеті көп қырлы болып табылады, ол саяси, экономикалық, әлеуметтік, педагогикалық, психологиялық, этикалық, ғылыми-ұйымдастырушылық-технологиялық тұрғыдан қарастырылады. Қазіргі заманғы менеджмент теориясында тауарлар мен қызметтердің сапасын қамтамасыз ету алгоритмі міндетті әрекеттер тізбегін қамтитын циклмен ұсынылуы мүмкін: сәйкес мақсаттарды таңдау негізінде білім беру қызметін жоспарлау; іс-әрекеттің таңдалған әдістері мен құралдары арқылы жоспарларды жүзеге асыру; тексеру немесе бақылау арқылы іс-әрекеттердің тиімділігін қамтамасыз ету; әрекеттерді талдау және түзету. Университеттің оқу үрдісі болашақ маманды кәсіби дайындауды көздейді. Кәсіптік оқытуда дидактикалық, психологиялық және пәндік аспектілері ажыратылады. Психологиялық аспект жеке тұлғаның мотивациялық сферасын, тұлғаның болашақ мамандығына бағдарлануын, кәсіби жұмысқа қабілеті мен қызығушылығын білдіреді. Технологиялық дайындық табысты кәсіптік қызмет үшін қажетті білім мен дағдылар жүйесі ретінде түсініледі. Пән дегеніміз пәннің мазмұнын жақсы меңгеру. Осылайша, даралау студенттерді дидактикалық оқыту құралына айналады, ал оқытудың мазмұндық жағы кәсіби маңызды білім мен дағдыдан құралады Педагогические науки, Выпуск 2 (65) 2022 |
| Document Type: | Article |
| Language: | English |
| DOI: | 10.48371/peds.2022.65.2.015 |
| Accession Number: | edsair.doi...........558e7bf9c444c2a3d18b083dc4e138ee |
| Database: | OpenAIRE |
| FullText | Text: Availability: 0 |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........558e7bf9c444c2a3d18b083dc4e138ee RelevancyScore: 861 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 861.017700195313 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: DIDACTIC ASPECTS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION – Name: Author Label: Authors Group: Au Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Babakhanov%2C+F%2EB%2E%22">Babakhanov, F.B.</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Sultanbekov%2C+Sh%2ES%2E%22">Sultanbekov, Sh.S.</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Makhanbetiyar%2C+A%2EB%2E%22">Makhanbetiyar, A.B.</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Satybaldiyeva%2C+K%2E%22">Satybaldiyeva, K.</searchLink> – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: АО «КазУМОиМЯ им.Абылай хана», 2022. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2022 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22knowledge%22">knowledge</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22content+of+education%22">content of education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22fundamentalization+of+education%22">fundamentalization of education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22жүктеме%22">жүктеме</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22учебная+нагрузка%22">учебная нагрузка</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22білім+мазмұны%22">білім мазмұны</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+process%22">educational process</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22творческое+саморазвитие%22">творческое саморазвитие</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22білім+беру+мазмұнын+интеграциялау%2E+элементтері%22">білім беру мазмұнын интеграциялау. элементтері</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Основные+термины+%28автоматически+генерируемые%29%22">Основные термины (автоматически генерируемые)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22humanization+of+the+educational+process%22">humanization of the educational process</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22орта+мектеп%22">орта мектеп</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22учебный+материал%22">учебный материал</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22білім%22">білім</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22specialized+education%22">specialized education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22знания%22">знания</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22запрос+общества%22">запрос общества</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22интеграция+элементов+содержания+образования%22">интеграция элементов содержания образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Basic+terms+%28automatically+generated%29%22">Basic terms (automatically generated)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22специализированное+образование%22">специализированное образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22high+school%22">high school</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22society's+request%22">society's request</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22education%22">education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22study+load%22">study load</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22%28автоматты+түрде+құрылған%29%22">(автоматты түрде құрылған)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22гуманизация+образовательного+процесса%22">гуманизация образовательного процесса</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оқу+материалы%22">оқу материалы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22содержание+образования%22">содержание образования</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22қоғамның+сұранысы%22">қоғамның сұранысы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22білім+беруді+іргелендіру%22">білім беруді іргелендіру</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оқу+процесін+ізгілендіру%22">оқу процесін ізгілендіру</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22образование%22">образование</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22educational+material%22">educational material</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22creative+self-development%22">creative self-development</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22бейіндік+білім%22">бейіндік білім</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22integration+of+elements+of+the+content+of+education%22">integration of elements of the content of education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22средняя+школа%22">средняя школа</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22шығармашылық+өзін-өзі+дамыту%22">шығармашылық өзін-өзі дамыту</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22оқу+процесі%22">оқу процесі</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22образовательный+процесс%22">образовательный процесс</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22фундаментализация+образования%22">фундаментализация образования</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: The task of improving the quality is multifaceted, which embraces the political, economic, social, pedagogical, psychological, ethical, scientific and organizational and technological aspects. In the theory of modern management, the algorithm for ensuring the quality of goods and services can be represented by a cycle that includes a sequence of mandatory actions: planning educational services based on the selection of appropriate goals; implementation of plans through selected methods and means of action; ensuring the effectiveness of actions through verification or control; analysis and adjustment of actions.The educational process of the university involves the professional training of the future specialist. In vocational training, didactic, psychological and subject aspects are distinguished. The psychological aspect implies the motivational sphere of the individual, the orientation of the individual to the future profession, the ability and interest in professional work.Technological readiness is understood as a system of knowledge and skills necessary for successful professional activity. By subject means a good command of the content of the discipline.Thus, individualization becomes a means of didactic training of students, and the content aspect of training is made up of professionally significant knowledge and skills.<br />Задача повышения качества многогранна – политическая, экономическая, социальная, педагогическая, психологическая, этическая, научно-организационная и технологическая. В теории современного менеджмента алгоритм обеспечения качества товаров и услуг может быть представлен циклом, включающим последовательность обязательных действий: планирование образовательных услуг на основе выбора соответствующих целей; реализация планов посредством избранных методов и средств действия; обеспечение эффективности действий посредством проверки или контроля; анализ и корректировка действий. Образовательный процесс вуза предполагает профессиональную подготовку будущего специалиста. В профессиональном обучении выделяют дидактический, психологический и предметный аспекты. Психологический аспект подразумевает мотивационную сферу личности, направленность личности на будущую профессию, способность и интерес к профессиональной деятельности. Под технологической готовностью понимается система знаний и умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Под предметом понимается хорошее владение содержанием дисциплины. Таким образом, индивидуализация становится средством дидактической подготовки студентов, а содержательную сторону обучения составляют профессионально значимые знания и умения.<br />Сапаны арттыру міндеті көп қырлы болып табылады, ол саяси, экономикалық, әлеуметтік, педагогикалық, психологиялық, этикалық, ғылыми-ұйымдастырушылық-технологиялық тұрғыдан қарастырылады. Қазіргі заманғы менеджмент теориясында тауарлар мен қызметтердің сапасын қамтамасыз ету алгоритмі міндетті әрекеттер тізбегін қамтитын циклмен ұсынылуы мүмкін: сәйкес мақсаттарды таңдау негізінде білім беру қызметін жоспарлау; іс-әрекеттің таңдалған әдістері мен құралдары арқылы жоспарларды жүзеге асыру; тексеру немесе бақылау арқылы іс-әрекеттердің тиімділігін қамтамасыз ету; әрекеттерді талдау және түзету. Университеттің оқу үрдісі болашақ маманды кәсіби дайындауды көздейді. Кәсіптік оқытуда дидактикалық, психологиялық және пәндік аспектілері ажыратылады. Психологиялық аспект жеке тұлғаның мотивациялық сферасын, тұлғаның болашақ мамандығына бағдарлануын, кәсіби жұмысқа қабілеті мен қызығушылығын білдіреді. Технологиялық дайындық табысты кәсіптік қызмет үшін қажетті білім мен дағдылар жүйесі ретінде түсініледі. Пән дегеніміз пәннің мазмұнын жақсы меңгеру. Осылайша, даралау студенттерді дидактикалық оқыту құралына айналады, ал оқытудың мазмұндық жағы кәсіби маңызды білім мен дағдыдан құралады<br />Педагогические науки, Выпуск 2 (65) 2022 – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: English – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.48371/peds.2022.65.2.015 – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........558e7bf9c444c2a3d18b083dc4e138ee |
| PLink | https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........558e7bf9c444c2a3d18b083dc4e138ee |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.48371/peds.2022.65.2.015 Languages: – Text: English Subjects: – SubjectFull: knowledge Type: general – SubjectFull: content of education Type: general – SubjectFull: fundamentalization of education Type: general – SubjectFull: жүктеме Type: general – SubjectFull: учебная нагрузка Type: general – SubjectFull: білім мазмұны Type: general – SubjectFull: educational process Type: general – SubjectFull: творческое саморазвитие Type: general – SubjectFull: білім беру мазмұнын интеграциялау. элементтері Type: general – SubjectFull: Основные термины (автоматически генерируемые) Type: general – SubjectFull: humanization of the educational process Type: general – SubjectFull: орта мектеп Type: general – SubjectFull: учебный материал Type: general – SubjectFull: білім Type: general – SubjectFull: specialized education Type: general – SubjectFull: знания Type: general – SubjectFull: запрос общества Type: general – SubjectFull: интеграция элементов содержания образования Type: general – SubjectFull: Basic terms (automatically generated) Type: general – SubjectFull: специализированное образование Type: general – SubjectFull: high school Type: general – SubjectFull: society's request Type: general – SubjectFull: education Type: general – SubjectFull: study load Type: general – SubjectFull: (автоматты түрде құрылған) Type: general – SubjectFull: гуманизация образовательного процесса Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: оқу материалы Type: general – SubjectFull: содержание образования Type: general – SubjectFull: қоғамның сұранысы Type: general – SubjectFull: білім беруді іргелендіру Type: general – SubjectFull: оқу процесін ізгілендіру Type: general – SubjectFull: образование Type: general – SubjectFull: educational material Type: general – SubjectFull: creative self-development Type: general – SubjectFull: бейіндік білім Type: general – SubjectFull: integration of elements of the content of education Type: general – SubjectFull: средняя школа Type: general – SubjectFull: шығармашылық өзін-өзі дамыту Type: general – SubjectFull: оқу процесі Type: general – SubjectFull: образовательный процесс Type: general – SubjectFull: фундаментализация образования Type: general Titles: – TitleFull: DIDACTIC ASPECTS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION Type: main BibRelationships: HasContributorRelationships: – PersonEntity: Name: NameFull: Babakhanov, F.B. – PersonEntity: Name: NameFull: Sultanbekov, Sh.S. – PersonEntity: Name: NameFull: Makhanbetiyar, A.B. – PersonEntity: Name: NameFull: Satybaldiyeva, K. IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 01 M: 01 Type: published Y: 2022 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edsair |
| ResultId | 1 |