Report
Использование арт-педагогических технологий для повышения мотивации изучения студентами экономических дисциплин
| Title: | Использование арт-педагогических технологий для повышения мотивации изучения студентами экономических дисциплин |
|---|---|
| Publisher Information: | Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | economic literacy, economic disciplines, art-pedagogical technologies, экономические дисциплины, efficiency, эффективность, арт-педагогические технологии, мотивация студентов, motivation of students, экономическая грамотность |
| Description: | The article considers the possibility of increasing the effectiveness of studying economic disciplines in cultural institutions through the use of such art-pedagogical technologies as presentation, mini-lectures, isotherapy, and the technique of magazine photo collage. The expediency of alternating presentations and mini-lectures in the course of one lesson is shown. For a deeper understanding of the studied theoretical material of economic disciplines and its better memorization, the use of isotherapy and the technique of magazine photo collage is proposed. The analysis of the results of a survey of students on the subject of which types of art (creativity) help them develop creative thinking and better master theoretical material is presented. The research carried out in the work confirms that the use of active teaching methods increases the interest of students in the educational process, which contributes to the better development of economic disciplines. В статье рассматривается возможность повышения эффективности изучения экономических дисциплин в институтах культуры на основе использования таких арт-педагогических технологий, как презентация, мини-лекции, изотерапия, техника журнального фотоколлажа. Показана целесообразность чередования презентаций и мини-лекций в процессе одного занятия. Для более глубокого осмысления изучаемого теоретического материала экономических дисциплин и лучшего его запоминания предлагается использование изотерапии и техники журнального фотоколлажа. Приведен анализ результатов опроса студентов на предмет того, какие виды искусства (творчества) помогают им развивать креативность мышления и лучше осваивать теоретический материал. Проведенное в работе исследование подтверждает, что использование активных методов обучения повышает заинтересованность студентов в учебном процессе, что способствует лучшему освоению экономических дисциплин. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1997-0803-2024-6122-149-158 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........4bebacf17b1c70ab91c08a850a1cd0c0 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1997-0803-2024-6122-149-158 |
|---|