Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
| Τίτλος: |
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ |
| Στοιχεία εκδότη: |
Zenodo, 2021. |
| Έτος έκδοσης: |
2021 |
| Θεματικοί όροι: |
педагог, медиативная компетентность, коммуникативная компетентность, принципы медиации, кейс-задание, эмоциональное выгорание, профессиональные деформации, примирительные программы |
| Περιγραφή: |
В статье рассматривается медиативная компетентность педагогов, как способность к эффективному разрешению конфликтных ситуаций на основе медиативного подхода. Приводится исследование успешности решения кейс-заданий слушателями дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, как способность демонстрировать на практике применение принципов медиации при разрешении конфликтных ситуаций. Приводятся различия в успешности решения кейс-заданий в зависимости от категории педагогического работника и стажа его работы. Анализируется влияние эмоционального выгорания и профессиональных деформаций педагогов на успешность формирования медиативной компетентности. |
| Τύπος εγγράφου: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.4782146 |
| Rights: |
CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: |
edsair.doi...........3ea26b0e266e7b25ae4361df014b2835 |
| Βάση Δεδομένων: |
OpenAIRE |