Report
ИНТЕГРАЦИЯ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
| Title: | ИНТЕГРАЦИЯ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | safety culture, subject 'Life Safety', extracurricular activities, интеграция, classroom-based learning system, 4. Education, школьный курс «Основы безопасности жизнедеятельности», классно-урочная система обучения, предметная область «Безопасность жизнедеятельности», integration, school course 'Fundamentals of Life Safety', внеурочная деятельность, культура безопасности |
| Description: | Статья посвящена актуальному направлению организации процесса основного общего образования в предметной области «Безопасность жизнедеятельности» – реализации интеграции урочной и внеурочной деятельности в предметной области «Безопасность жизнедеятельности» как средство развития культуры безопасности обучающихся. В материалах статьи приведен ряд дефиниций «интеграция в образовании», используемых в педагогических исследованиях для повышения качества школьного предметного образования. Определены направления взаимосвязи урочной и внеурочной деятельности в контексте школьного образования в условиях преподавания предметной области «Безопасность жизнедеятельности». В статье рассмотрен элемент процессуального компонента структурно-содержательной модели реализации интеграции урочной и внеурочной деятельности с целью развития культуры безопасности у обучающихся на практике с учетом освоения школьного предметного образования в области «Безопасность жизнедеятельности» (8 класс). Также приводятся результаты опроса школьников на выявление результативности данного элемента модели, исходя из которых в статье приводится вывод о том, что организация процесса интеграции урочной и внеурочной деятельности в предметной области «Безопасность жизнедеятельности» способствует повышению уровня сформированности культуры безопасности у обучающихся. The article deals with a relevant direction of organization of the process of basic general education on “Life Safety” – the implementation of the integration of scheduled and extracurricular activities on “Life Safety” as a means of developing a safety culture of students. Materials of the article contain a number of definitions of “integration in education” used in pedagogical research to improve the quality of school subject education. The directions of the interrelation of regular and extracurricular activities in the context of school education in the context of teaching “Life Safety” are determined. The article considers an element of the procedural component of the structural and content model of the implementation of the integration of scheduled and extracurricular activities in order to develop safety culture among students in practice, taking into account the development of school subject education in the field of “Life Safety” (8th grade). Results of a survey of schoolchildren to identify the effectiveness of this element of the model are also presented, based on which the article concludes that the organization of the process of integration of scheduled and extracurricular activities in the subject “Life Safety” contributes to an increase in the level of formation of a safety culture among students. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-212-215 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........3c3a1c10e64d7a05cef75a6c00c0cd60 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-3100-212-215 |
|---|