Report
ПРОЕКЦИЯ КЛЮЧЕВЫХ ПОЛОЖЕНИЙ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
| Title: | ПРОЕКЦИЯ КЛЮЧЕВЫХ ПОЛОЖЕНИЙ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
|---|---|
| Publisher Information: | Мир науки, культуры, образования, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | будущий педагог, подход, социально-экологическая подготовка, 4. Education, approach, socially-oriented approach, social-ecological training, future teacher, социально ориентированный подход |
| Description: | The article presents the author’s view of the projection of the main provisions of the socially-oriented approach to the process of socio-ecological training of future teachers. Significant attention is given to the analysis of the available scientific views on the essential bases of the socially-oriented approach, as well as its focus on solving current problems of modern society at the semantic, substantive and organizational-activational levels. Provisions of the socially-oriented approach allow to set goals and content of the socio-professional space of the university. The special attention is given to consideration of possibilities of the socially oriented approach in realization of process of socially-ecological preparation of future teachers, beginning from statement of target reference points to definition of levels of the received result. The author presents a vision of the socially-oriented approach as a methodological basis of socio-ecological education of future teachers. В статье представлен авторский взгляд проекции основных положений социально ориентированного подхода на процесс социально-экологической подготовки будущих педагогов. Значимое внимание отводится анализу имеющихся научных взглядов на сущностные основы социально ориентированного подхода, а также его направленности на решение актуальных проблем современного общества на смысловом, содержательном и организационно-деятельностном уровнях. Положения социально ориентированного подхода позволяют задать цели и содержательное наполнение социально-профессионального пространства вуза. Особое внимание отводится рассмотрению возможностей социально ориентированного подхода в реализации процесса социально-экологической подготовки будущих педагогов, начиная с постановки целевых ориентиров до определения уровней полученного результата. Автор представляет видение социально ориентированного подхода в качестве методологической основы социально-экологического образования будущих педагогов. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-198-42-44 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........3780a7fbd9bdf5efdef8c4c6d1e3257a |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2023-198-42-44 |
|---|