Report
Методика проведения ролевой игры по теме «Судебное разбирательство»
| Τίτλος: | Методика проведения ролевой игры по теме «Судебное разбирательство» |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Психопедагогика в правоохранительных органах, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | teaching methodology, моделирование профессиональной деятельности, ролевая игра, методика обучения, учебный процесс, modeling of professional activity, интерактивные методы обучения, формирование навыков, learning process, interactive methods of education, role-play, skills formation |
| Περιγραφή: | Введение. Судебное разбирательство является центральной стадией уголовного процесса. Только в результате рассмотрения уголовного дела в судебном заседании и только судом подсудимый может быть признан виновным в совершении преступления и в его отношении назначено наказание за содеянное. Особая значимость данной части уголовного судопроизводства заставляет искать оптимальные варианты подачи учебного материала в условиях дефицита времени. Эффективным методом решения этой задачи при указанных параметрах является ролевая игра. Учебное моделирование правоохранительной деятельности представляется мощным стимулом активизации самостоятельной деятельности обучающихся по приобретению профессиональных компетенций в образовательном процессе. Материалы, результаты и обсуждение. Исследование строилось на методах педагогического наблюдения и экспертных оценок. Предложенный подход позволяет учитывать в процессе обучения взаимосвязи между досудебными и судебными стадиями уголовного процесса. Данный шаг направлен на оптимизацию подготовки будущих следователей, он позволяет привить навыки получения доказательств на стадии предварительного расследования с учетом особенностей судебного следствия, а также способствует формированию навыков публичных выступлений на судебных заседаниях в ходе досудебного и судебного производства по уголовным делам. Выводы. Представлена авторская методика проведения ролевой игры в ходе изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)». Introduction. Trial is the central (main, principal) stage of criminal proceedings. Only by the court can the defendant be found guilty of committing a crime and punished for what he/she has done. The aim is to demonstrate the possibilities of the roleplay in teaching the topic «Trial», defining the stages of the role-playing game, revealing the organizational and methodological features of their content. Materials, Results and Discussion. The research was based on the methods of pedagogical observation and expert judgement. The proposed approach makes it possible in the process of learning to take into consideration the interrelationships between pre-trial and trial stages of criminal proceedings. Conclusions. The paper contains the author's methodology of role-playing in the course of studying the discipline «Criminal Procedural Law (Criminal Procedure)». Learning modeling of law enforcement activity is a powerful stimulus for activation of independent activity of students to acquire professional competencies in the educational process, ensures cultivating the skills of obtaining evidence at the stage of preliminary investigation with regard to peculiarities of judicial investigation. Moreover, it contributes to the development of public speaking skills at court hearings during pre-trial and trial proceedings in criminal cases. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1999-6241-2025-2101-213-218 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........328368c79d00f122ffed18827d5b0b81 |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1999-6241-2025-2101-213-218 |
|---|