Report
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
| Title: | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
|---|---|
| Publisher Information: | Проблемы региональной экологии, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | экология, искусственный интеллект, education, global environmental issues, дошкольники, Artificial Intelligence, обучение, ecology, pre-schoolers, глобальные экологические проблемы |
| Description: | The 21st century is a time of rapid development in information technology. At this stage of technological progress, computer-based simulation of human cognitive functions through the Artificial Intelligence (AI) can already be used to simplify and accelerate tasks in various fields of human activities. The use of the AI in creating educational ecological fairy tales has demonstrated the potential of this technology in simplifying the teaching process and increasing children's interest in environmental topics. The development of a mobile application will enable the integration of innovative methods into preschool education, making learning more accessible. The trial of the project has certainly demonstrated the promising potential of this technology in the educational tapestry, particularly in fostering environmental awareness among children. A captivating concept for a mobile application, “EcoFairyTales”, has been proposed, intertwining engaging narratives with educational modules designed for educators. This intricate application orchestrates the integration of innovative teaching methods into both pre-school and elementary school education, beckoning young minds to delve into the verdant labyrinth of ecological knowledge. The key functional elements of “EcoFairyTales” have been carefully selected through a mosaic of insights from parents and educators, ensuring a reimagined approach to environmental education. This kaleidoscopic project aims to transcend traditional methods, easing the process of instilling ecological culture in children. In this crucible of learning, young learners will embark on an enigmatic journey, exploring nature and sustainability while enjoying a captivating digital experience. XXI век — время активного развития информационных технологий. Современный этап технологического развития позволяет использовать компьютерное подражание когнитивным функциям человека с помощью искусственного интеллекта (ИИ; Аrtificial intelligence; AI) во многих сферах человеческой деятельности для упрощения и ускорения реализации различных задач: от автоматического распознавания объектов до написания информационных текстов для СМИ. В данной работе представлен пошаговый алгоритм и методические указания по использованию ИИ для создания обучающих экологических сказок в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. Апробация проекта в дошкольном учреждении убедительно показала перспективность использования данной технологии в воспитательном процессе: отмечено повышение интереса детей к экологическим темам. Предложена концепция мобильного приложения «ЭкоСказки», в том числе содержащего учебные модули для педагогов. Приложение позволит интегрировать инновационные методы цифровой среды, понятные современным детям, в дошкольное и начальное школьное образование. Ключевые функциональные элементы мобильного приложения «ЭкоСказки» подобраны на основе пожеланий родителей и педагогов. Предлагаемый проект «ЭкоСказки» создан для облегчения процесса формирования у детей экологической культуры. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/1728-323x-2025-3-84-89 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........31284b3c86bfe3fc223664504bf85345 |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1728-323x-2025-3-84-89 |
|---|