Bibliographic Details
| Title: |
MODEL FOR CREATING PSYCHOPHYSIOLOGICAL PROFILING WHEN STUDYING INFORMATION SEARCH ON THE INTERNET |
| Source: |
Вестник психофизиологии. |
| Publisher Information: |
Scientific and Practical Center "Psychosomatic Normalization", 2022. |
| Publication Year: |
2022 |
| Subject Terms: |
исполнительные функции, 4. Education, окулография, тормозный контроль, executive functions, айтрекер, eye tracker, поиск информации в интернете, 3. Good health, inhibitory control, oculography, information search on the Internet, ЭЭГ, EEG |
| Description: |
В статье предлагается новый подход к анализу психофизиологических параметров, способствующих эффективность поиска информации в интернете. В исследовании приняли участие 70 учеников 8-16 лет. Были использованы психофизиологические показатели: ЭЭГ, параметры окулографии, исполнительных функций для создания модели эффективного поиска информации в интернете. Учащимся записывали ЭЭГ в течение 5 мин с закрытыми глазами, затем проводили окулографию, проверяли исполнительные функции и испытуемые решали задачу поиска информации в интернете. Эффективность решения оценивалась в баллах. Затем вновь проводили запись ЭЭГ в течение 5 мин. Показано, что замедление ритмов ЭЭГ является значимым предиктором эффективности включённости подростка в решение задачи в интернете. Эффективность поиска информации в интернете связана с качественным тормозным контролем подростка и работой механизма обучение в рабочей памяти. Индивидуальная специфика когнитивных стратегий (число возвратов взгляда в область интереса), тормозного контроля, научения, которая проявляется в результатах поиска в интернете для мальчиков и девочек различна. The article proposes a new approach to the analysis of psychophysiological parameters that contribute to the effectiveness of information search on the Internet. The study involved 70 students aged 8-16. Psychophysiological indicators were used: EEG, oculography parameters, executive functions to create a model for effective information retrieval on the Internet. The students recorded the EEG for 5 minutes with their eyes closed, then they performed oculography, checked their executive functions, and the subjects solved the problem of searching for information on the Internet. The effectiveness of the solution was evaluated in points. Then the EEG was again recorded for 5 min. It has been shown that slowing down of EEG rhythms is a significant predictor of the effectiveness of adolescent involvement in solving a problem on the Internet. The effectiveness of searching for information on the Internet is related to the quality of the adolescent's inhibitory control and the functioning of the learning mechanism in working memory. The individual specificity of cognitive strategies (the number of gaze returns to the area of interest), inhibitory control, and learning, which is manifested in the results of Internet searches for boys and girls, is different. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
2227-6157 |
| DOI: |
10.34985/c6943-9746-7218-s |
| Accession Number: |
edsair.doi...........2d57feca50d7a4d3d03fcc461b697202 |
| Database: |
OpenAIRE |