Report
Воспитание ценностного отношения к труду на основе взаимодействия семьи и школы
| Τίτλος: | Воспитание ценностного отношения к труду на основе взаимодействия семьи и школы |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Ценности и смыслы, 2024. |
| Έτος έκδοσης: | 2024 |
| Θεματικοί όροι: | воспитание, education, ценностное отношение к труду, созидательный труд, конструктивные стратегии воспитания, взаимодействие семьи и школы, value-driven approach to work, constructive strategies of education, internal position of the personality, creative work, внутренняя позиция личности, interaction between family and school |
| Περιγραφή: | The study provides the theoretical aspects of fostering a value-driven approach to work, the current situation of active family policies addressing a value-based attitude to work. The present analysis sets out to understand the phenomenon «value-driven approach to work. To establish a theoretical foundation of the study authors appeal to classical and applied researchers. The concept of a «value-driven approach to work» can be understood as the subjective and individual significance that an individual attaches to their interactions with the professional world, society, and their own self. This approach serves as a foundation for fostering creativity and adaptability. This concept encapsulates the profound aspect of human connections with the objective realities of the world, the social norms and expectations, as well as the systems of imagery and symbolic representation. It also reflects the internal perspective of the individual. In the context of effective collaboration between schools and families in promoting a value-oriented approach to work, several key aspects emerge: 1. Psychological and educational support for parents: providing guidance and assistance to parents in nurturing their children's development. 2. Organizing joint activities: engaging parents and children in shared experiences that foster mutual understanding and appreciation. 3. Providing psychological and educational support: conducting assessments and providing counseling to address individual needs and challenges. The Center for Personal Education and Development, affiliated with the Russian Academy of Education, delves into the intricate realm of human potential, exploring the intricacies of individual traits, aptitudes, and the strategies that empower individuals to surmount the hurdles of life and professional endeavors. This center not only provides valuable insights but also advocates for the cultivation of a strong work ethic rooted in core values, emphasizing the significance of collaboration between families and educational institutions. В представленной статье авторы, опираясь на работы классических и современных исследователей, обсуждают проблему формирования ценностного отношения к труду на основе взаимодействия семьи и школы. Понятие «ценностное отношение к труду» рассматривается как субъективно-личностный смысл связей человека с миром профессий, миром людей труда, обществом, самим собой, что выступает предпосылкой готовности к созидательному труду, преобразованиям. Понятие «ценностное отношение к труду» отражает содержательную сторону отношений человека с реальностями предметного мира, социально-нормативного пространства, образно-знаковых систем, характеризует внутреннюю позицию личности. Охарактеризованы направления эффективного взаимодействия семьи и школы в части воспитания ценностного отношения к труду: 1) психолого-педагогическое просвещение родителей; 2) организация совместной деятельности детей и родителей; 3) психолого-педагогическое сопровождение (диагностика, консультирование). В целях эффективного воспитания ценностного отношения к труду целесообразны: учет возрастных особенностей ребенка, знание индивидуальных особенностей и способностей, обучение стратегиям совладания с жизненными и профессиональными трудностями, информирование о вариативности построения профессионального маршрута. Изучение научной литературы, образовательной практики показывают, что рассмотрение поставленной проблемы весьма актуально. Представлен опыт Центра воспитания и развития личности Российской академии образования в части разработки основ воспитания ценностного отношения к труду на основе взаимодействия семьи и школы. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-6-60-72 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........1a78d61f8874d40779f4d7cda76e866f |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/2071-6427-2024-6-60-72 |
|---|