| Περιγραφή: |
В статье на основании полученных эмпирических данных представлена динамика развития ценностных ориентаций курсантов вуза МВД России. Для психологической диагностики структуры ценностных ориентаций личности курсантов автором на базе курсантских взводов в ноябре 2020 - январе 2021 года в Рязанском филиале Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, г. Рязань было проведено исследование ценностных ориентаций курсантов. Объём выборочной совокупности составил 174 человека. Исследование проводилось по четырем методикам: 1. Методика «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности» С.С. Бубновой; 2. Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; 3. Опросник оценки жизненных целей и ценностей (метод изучения мотивационных объектов Ж. Нюттена в адаптации И.Г. Дубова и Н.Н. Толстых); 4. Методика «Экспресс-диагностика социальных ценностей личности». Результаты проведённого автором исследования позволили выявить иерархию аксиологической структуры личности курсантов отдельных курсов, а также проследили динамику развития ценностей во времени. Мы еще раз убедились в том, развитие ценностей - противоречивый динамический процесс, двойственность которого заключается в том, что на разных периодах жизни и становления личности одни ценности приобретают приоритетное значение, а другие - отходят на второй план. Based on the empirical data obtained, the article presents the dynamics of the development of value orientations of cadets of the higher educational institution of the Ministry of Internal Affairs of Russia. For psychological diagnostics of the structure of value orientations of the personality of cadets by the author on the basis of cadet platoons in November 2020 - January 2021 at the Ryazan branch of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.Ya. Kikotya, Ryazan, a study of cadets' value orientations was carried out. The sample size was 174 people. The research was carried out according to four methods: 1. Methodology "Diagnostics of the real structure of personal value orientations" S.S. Diamonds; 2. Methodology "Value orientations" M. Rokich; 3. Questionnaire for assessing life goals and values (the method of studying motivational objects by J. Nutten in the adaptation of IG Dubov and NN Tolstykh); 4. Methodology "Express diagnostics of social values of the individual." The results of the research carried out by the author made it possible to reveal the hierarchy of the axiological structure of the personality of the cadets of individual courses, and also traced the dynamics of the development of values over time. We have once again made sure that the development of values is a contradictory dynamic process, the duality of which lies in the fact that at different periods of life and the formation of an individual, some values acquire a priority value, while others fade into the background. |