Report
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ТЕХНОЛОГИЙ
| Τίτλος: | ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ТЕХНОЛОГИЙ |
|---|---|
| Στοιχεία εκδότη: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Έτος έκδοσης: | 2025 |
| Θεματικοί όροι: | образовательные онлайн-технологии, teaching foreign language at non-linguistic university, самостоятельная внеаудиторная работа, independent work, teaching foreign language at university, преподавание иностранного языка в неязыковом вузе, online educational technologies, independent extracurricular work, преподавание иностранного языка в вузе, самостоятельная работа |
| Περιγραφή: | Цель, которую поставил перед собой автор данной статьи ‒ всестороннее рассмотрение возможностей, существующих сегодня для рациональной организации внеаудиторной самостоятельной работы по академической дисциплине «Иностранный язык» (ИЯ) с применением современных онлайн-технологий. Достижение данной цели связано с решением трёх задач. Первая ‒ конкретизировать место самостоятельной работы в процессе изучения ИЯ будущими высококвалифицированными профессионалами на современном этапе. Решение второй связано с рассмотрением основных путей реализации студентами современного вуза такой работы, предполагающих широкое использование цифровых, в частности онлайн-образовательных, технологий, а также выявлением наиболее существенных преимуществ внеаудиторной деятельности как одного из этих путей. Третья задача связана с изучением двух основных видов активности, самостоятельно реализуемой вне пространства учебных аудиторий с использованием возможностей онлайн-технологий. При решении этих задач применялись анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация данных, полученных в ходе знакомства с научно-методической литературой и рефлексии автором собственного педагогического опыта. The goal set by the research is a comprehensive review of the possibilities that exist today for the rational organization of extracurricular independent work in the academic discipline “Foreign Language” using modern online technologies. Achieving this goal involves solving three tasks. The first is to specify the independent work place in the process of studying foreign language by future highly qualified professionals at the present stage. The second solution is related to the consideration of the main ways for modern university students to implement such work, involving the widespread digital, in particular online educational technologies use, as well as identifying the most significant extracurricular activities advantages as one of these ways. The third task is related to the study of two main activity types independently implemented outside the classroom space using the online technologies capabilities. In solving these problems, the analysis, synthesis, comparison, abstraction and concretization of data obtained during acquaintance with scientific and methodological literature and the author’s own pedagogical experience reflection are applied. |
| Τύπος εγγράφου: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-3112-313-315 |
| Rights: | CC BY |
| Αριθμός Καταχώρησης: | edsair.doi...........14c24eb09c6cf96fb1c1ce434a122fbc |
| Βάση Δεδομένων: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-3112-313-315 |
|---|