Report
К вопросу о реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования
| Title: | К вопросу о реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования |
|---|---|
| Publisher Information: | Современное дошкольное образование. Теория и практика, 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Subject Terms: | подготовка специалистов в сфере дошкольного образования, Федеральный государственный образовательный стандарт, Federal State Educational Standard, state policy in the sphere of education, предметно-пространственная среда, accessibility of early childhood education, 4. Education, государственная политика в сфере образования, доступность дошкольного образования, training of specialists in the sphere of early childhood education, subject and spatial environment |
| Description: | In this paper, a number of topical issues for contemporary Russian early childhood education are considered. These topical issues have been connected with implementation of the Federal State Standard of Early Childhood Education (hereinafter – the Standard); preparation of specialists in the sphere of early childhood education; creation of subject and spatial environment. The subject of standardization has been the relations in the field of education, arising from the implementation of the educational program of early childhood education. The main purpose of educational activities regulated by the Standard is the development of personality, motivation and abilities of children in various activities and achievement of targets of early childhood education. The reports of the departmental ministry testify to the favorable situation in all main spheres including writing the principal educational programs, training specialists in the sphere of early childhood education, creation of subject and spatial environment. The authors analyzed the changes that have occurred in early childhood education since the introduction of the Standard and showed that the reforms in the field of domestic early childhood education are far from being completed. The main reason for this situation is that the text of the Standard does not contain substantive characteristics of early childhood education, which could be used as a guideline for writing educational programs and designing the subject and spatial environment. В данной статье рассматривается ряд актуальных для современного российского дошкольного образования проблем, связанных с реализацией Федерального государственного стандарта дошкольного образования; подготовкой специалистов в сфере дошкольного образования; созданием предметно-пространственной среды. Предметом стандартизации стали отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования. основной целью образовательной деятельности, регламентируемой Стандартом, является развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и достижение целевых ориентиров дошкольного образования. отчеты ведомственного министерства свидетельствуют о благополучной ситуации во всех основных сферах: написании основных образовательных программ, подготовке специалистов в сфере дошкольного образования; создании предметно-пространственной среды. авторы проанализировали изменения, произошедшие в дошкольном образовании с момента введения Стандарта, и показали, что реформы в сфере отечественного дошкольного образования далеки от завершения. основная причина сложившейся ситуации заключается в том, что в тексте Стандарта отсутствуют содержательные характеристики дошкольного образования, которыми можно было бы руководствоваться при написании образовательных программ, проектировании предметно-пространственной среды. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24411/1997-9657-2019-10046 |
| Accession Number: | edsair.doi...........13bcc02b9fa371e8a5cec8d7ee07d0be |
| Database: | OpenAIRE |
| DOI: | 10.24411/1997-9657-2019-10046 |
|---|